在地铁里，一个三岁的小孩大声尖叫，旁边的爷爷叫他小声点，别影响别人。
可孩子不听劝住，显然有些生气，伸出一脚就是给爷爷猛踢！而且明显不解恨，马上用手去揪爷爷的脸，还给了爷爷几耳光！
踢爷爷的时候，旁边的奶奶还怕宝贝站不稳摔倒，赶忙用手扶着孩子。然后忙着和宝贝解释说：爷爷说错了！爷爷下次改好不好？
孩子还不解气，用手抓住奶奶的嘴，意思叫他闭嘴。孩子并没有用语言表达自己的想法，显然，孩子三岁了，还不会怎么说话！
等回到家里，孩子妈妈认为爷爷奶奶太溺爱孩子了，让孩子无法无天！可奶奶回怼：平时你们不管娃，帮你带孩子还被你们嫌弃，有本事自己教育去？（实际情况是宝宝妈妈也挺宠孩子的）宝妈此时哑口无言。
现实生活中，父母忙于工作，无处分身，很多时间孩子是跟爷爷奶奶或者外公外婆在一起，所以更多的育儿重任是落到了老人家的身上。因此，并不是说孩子身上的问题，父母都没有责任，毕竟孩子是自己的，父母其实应该教会老人一些基本的家庭教育原则和方法，这样也能处理好孩子的育儿问题，才能不养废一个孩子。
那年轻的父母应该教会老人什么育儿方式呢，主要在这四点。
重“养”不重“育”，只会让孩子没有“灵魂”
其实孩子在两周岁以后，身体功能逐步完善，重“育”的比例就要比重“养”的比例高了。此时“育”是指要让孩子养成正确的是非观、道德观，生活作息规律、日常行为习惯、礼仪礼貌、自理动手能力等，这明显要超过日常的喂养。而这些“育”的方面教好了，自然会促进“养”的方面。
而如果此时老人只注重养，那么孩子就像没有“灵魂”的躯壳，跟原始人有什么区别？
不能过度喂养孩子
从图中可以看出孩子体型稍胖，估计是有点喂养过度了。其实现在孩子并不缺乏营养，没必要过度地给孩子吃东西，吃到撑！长期这样，孩子是不知道饱饿感的，而且很容易造成消化不良。如果孩子过胖的话，还会影响孩子的智力发育，其实是得不偿失的。
教会老人给孩子立规矩，原则问题不能退让
不规矩不成方圆，其实从孩子出生后就要给孩子立规矩，婴儿早期例如抱、喝奶、睡觉等都要让孩子养成正确的反应，时间久了就会形成好的习惯，同样的，幼儿时期，就要给孩子表达正确的，共同遵守的行为准则，比如：尊敬长辈、懂礼貌等。这些规矩是每个家庭成员都要遵守的，不能在爸爸这时实施，而到了奶奶那里就成了例外了，原则问题，每个家庭成员之间的意见都要统一，这是父母应该教会老人的。
让孩子自己表达意愿，促进语言发展
你看这个动手打爷爷的宝宝3岁了还不怎么会说话，只能用动作表达自己的意愿，明显是在家中，宝爸宝妈、爷爷奶奶太顺他的意了，他想要什么，家里人就知道拿给他，他要做什么事，家里人十有八九知道宝贝的想法，已经帮他准备好了。
同样的，温饱冷暖家里人都帮宝想到了，孩子成为没有感知能力的动作。这样丧失了大量的说话机会和对话刺激，让孩子的思维能力迟缓，语言能力滞后。如果时间持续更长，就会丧失语言发育的黄金敏感期了。所以，老人们应该明确，尽量不要想孩子之所想，要留有余地给孩子。
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