第四单元14 母鸡
1.把下面的字写正确，写端正。
讨 厌 毒
警 戒 啼
2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”。
欺侮（fu wǔ√） 可恶（è wù√)
差(chā chà√)不多
啄(zuó zhuó√)食
3.读课文，先想一想作者对母鸡的态度发生了怎样的变化，再填一填。
一向讨厌母鸡——无病呻吟——欺软怕硬——拼命炫耀
改变心思——看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡
不敢再讨厌母鸡——负责——慈爱——勇敢——辛苦
4.阅读课文片段，完成练习。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（不论）是在院里，(还)是在院外，它(总）是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（jǐngjiè）（警戒）起来:歪着头听；挺着身儿(yù bèi)（预备）作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（无论）多么贪睡的人(也)得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
（1）根据拼音在横线上填写词语。
(2)在括号里填上合适的关联词。
（3）读片段中的画线句子，注意加点的词语，想一想作者是怎样把母鸡的这些特点写清楚的。
我发现作者是抓住母鸡养育小鸡雏的具体细节把母鸡的“勇敢”写清楚的，当别的大鸡来抢食的时候，“它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”。真的很勇敢！
联系课文前面的部分，我还发现作者将母鸡面对公鸡时的前后态度做了对比，从“永远不反抗公鸡”到“连大公鸡也怕它三分”，突出了它的勇敢。前后比较着读，还能体会到作者这时候对母鸡不但不讨厌，还多了一份敬意呢！
我也要联系相关的语句，选择一个特点来谈一谈。
句子：它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
感受：写母鸡不厌其烦地教导鸡雏，对鸡雏非常宽容、慈爱。
5.将《猫》和《母鸡》进行比较，先想一想两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处，再填写。
《猫》《母鸡》
相同之处
①文章结构都非常清晰。
②在叙述动物特点时，作者善于用总分段式。
③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写、使笔下的动物呼之欲出。
不同之处：在情感的表达上。《猫》从始至终都是一种喜爱之情：而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
我找到了相同点，这两篇课文都表达了作者对动物的喜爱和赞美之情。
我发现的是不同点，《猫》一文中，无论是大猫还是小猫，作者始终都觉得它们很可爱；对于母鸡，作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”，青感发生了变化。
