期末考试结束了,小学生们都拿着各自的成绩回家报告,三年级的程程语文考了99.5分,在班级名列前茅,可程程妈看了试卷后,却摇头说:考得不好。这是为什么呢?
从卷面看,程程书写工整,结构舒展,除个别处有改动外,卷面整洁。老师批卷错误处只有一个,多音字磨面中的“磨”读音选择错误,扣了0.5分,其他地方都打的√,没有扣分。
关于如何理解选择磨面的读音,我们看百度的解释就清楚了:
对于三年级的小学生,要弄清两者的区别也是不容易的。我们北方方言口语中,习惯把磨读成二声的,因而误导了孩子在做题时出现错误。
再来看程程的试卷,我们会发现他用红笔不止改了这一处,还有几处也有改错的痕迹,是哪些题呢?
读拼音写汉字一题中,“嚼”、“规”字又改了一到两遍,是因为书写得不方正。
下面的成语,“大吃一惊”也因为书写不满意,改了两遍。
第四项的4题中,西沙群岛上鸟多,树多,鸟粪多,改成了“鸟蛋多”。比较一下,前面填得不错,更好的答案是:鸟多,鸟蛋多,鸟粪多。这样一改,孩子找句子中的关键词的能力又提高了一步。
下面围绕一个意思写一段话,把句式“有……的”改成“有的……”,更严谨规范。
阅读一题:宣读的意思:当场宣布(又补充了让所有人听见)
看了程程同学的试卷,老师对孩子这种精益求精的做法,满心欢喜。了解后才知道:回答问题的改错是孩子在听了老师的试卷解答后,课堂整理的。而书写的问题是程程妈妈在辅导孩子时让改的。对于三年级的孩子来说,有这样出色的听讲习惯和严格的家庭教育,真是难得。我仿佛看到一枚学霸新星正冉冉升起。
今天分享这张试卷,是希望给朋友们一个借鉴。看、分析孩子的试卷,不仅要关注错题,还应关注做对的题有没有更好的答案。在这种精益求精的过程中,孩子养成不骄不躁的心态,严谨求学的态度。特别是小学中高年级孩子,他们正处于学习习惯养成时期,良好的书写和答题习惯是取得优异成绩的关键。加油吧,少年,向着更高更好的目标前进。