作为90后宝妈，我从小学得就是“哑巴”英语，只会做题不会说。可是离开了校园却发现英语口语越来越重要，也正是因为如此，我对孩子的英语启蒙非常看重。
要知道我那个时候小学三年级才学英语，大家都开始“要面子”了，根本不好意思开口说，口语也就越来越差。
更何况语言学家早就通过研究证实了，孩子出生后自带语言天赋，而3-7岁后学习新语言的能力就会逐渐下降，因此英语启蒙要越早越好。
更何况，越小的孩子越不怕英语的“口音”问题，相对来说越容易学好英语口语。
我是从2周岁开始给孩子做系统的英语启蒙的（2岁前只是有空时给孩子听听英语儿歌），经过4年的启蒙之后，孩子上小学后就请了专业的老师，当时老师还夸孩子英语底子好，语感、单词量、口语都是同学中比较好的。
所以今天也分享一下我用的英语启蒙方法，主要有这3个重点。
一、注重“听”
教育学家早就研究出了一套万能的语言学习法，那就是按照听、说、读、写的顺序，先大量的听，熟悉之后再模仿着说，然后阅读巩固，最后提笔书写。
启蒙阶段我主要就是给孩子听各种英文儿歌、英文原版动画片，不过这些都属于是“磨耳朵”，让孩子跟着熟悉英语用的。
除了儿歌和动画之外，我还专门给孩子准备了一支点读笔，孩子对这种点一点就能发音的“玩具”特别好奇，没事就拿着玩，一遍一遍听点读笔里读的单词、句子，单词量上来的特别快。
二、有专门的启蒙书，但不完全依赖书本
自从英语启蒙开始之后，我给孩子选的英文绘本就占了“半壁江山”，我选的英语书主要有两种：英文原版书和英文单词书。
挑选英文绘本时需要注意：
1、一般“必读英文原本绘本”之类的榜单推荐的都不会太差；
2、根据孩子的喜好，给孩子看一看网上的图片，让他自己选，这样基本不会闲置；
3、尽量选择原创、画面简单、单词或句子比较少的，方便孩子理解。
挑选英文单词书时需要注意：
1、单词从贴近孩子生活（比如Apple、bed等）喜好（比如Dinosaur恐龙）等容易引起孩子兴趣的单词开始学；
2、单词需要带有配图；
3、如果家长的英语一般或者没有时间每天陪孩子看的话，单词书需要有音频。
不过，有了书之后也不能完全依赖书中的内容，我实践出的经验是先看书，孩子一边听一边看，和单词混个脸熟之后再在生活中加入问答、游戏，让孩子有用英语尤其是口语的机会。
比如：
拿着恐龙玩具问孩子：“what’s this?”
跟孩子说“put your hands up.”举起手、“run,turn left,stop……”跑，向左转，停下……让孩子根据听到的指令行动。
三、大声“说”出来
最后，英语启蒙一定要让孩子大胆的说，家长不用担心孩子的口音、中英文夹杂或者语法不通等问题，只要给孩子听的音频正宗孩子自己就会慢慢修正。
但如果家长反映过大，孩子不敢开口了那可就“南辕北辙”了。
以我的经验，孩子的听英文歌、看喜欢的英文动画还有玩点读笔的时候是最容易开口模仿的，尤其是英文歌里面重复的句子和一遍一遍重复用点读笔点一个单词的时候。
