二年级语文“明白”的反义词是？
“明白”的反义词有：含混，费解，含蓄，不解，懵懂，模糊，不懂，糊涂，困惑，含糊，纳闷，迷惑。 而对于二年级的孩子，我们不需要让孩子们都知道所有的答案，只要知道常用的，或者说二年级能接受的，比如不解，不懂，就可以。
但是我们回过头来看，当孩子们不明白一个词语的近义词，反义词，这是怎么形成的？
其中一个原因可能就是积累少，积累少的原因，无非就是读得少，练得少，所以孩子的词汇量就少，自然无法在自己的脑海中搜寻出一些词语的近义词和反义词，另外一个原因就是没有方法找词语的近义词和反义词，就如上面这个明白来说，我们要想找到他的反义词，我们可以试着拆词或者加否定词，如与明白相反的就是不明白，不明白就是不了解，我说是不懂，不了解我们，再换个说法，那就是不解。这样我们就可以找到，明白的反义词，不解，不懂。很多词语我们都可以用这样的方法找到它的反义词。
接着我们再回过头来看我们为什么让孩子们学习词语的近义词或反义词呢？
无非就是让孩子们通过这样的方式去理解词语的意思，当我们懂得为什么要做这件事情的时候，我们就应该知道理解一个词语，还有别的方法吗？其实在理解词语的方法上，除了找他的近义词，反义词之外，还有以下的几种方法：
1.联系上下文。如果词语不是单独存在，而是在一个句子里，我们就可以通过句子的前后意思去理解词语的意思。有时候，前后文就为了解释这个词语是什么意思？比如校园多美丽呀，到处是盛开的鲜花，到处是欢声笑语，到处是和蔼可亲的人。美丽是什么意思？后面所写的都是美丽的具体表现，我们只要读懂了，也就懂得美丽是什么意思了？
2.结合生活实际理解。我们现在的孩子基本上都是以普通话日常使用语，所以他们在日常中就接触了许多的词语，所以当他们再遇上一些与他们生活有关的词语，只要以他们生活为例，可以很好地去理解这些新学的词语。
3.拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
综上所述，尽管孩子只问了明白一个词的反义词，但是作为父母亲的我们，明白孩子遇到问题的原因及解决的策略。
