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怎么教孩子学好英语阅读理解呢

时间:2023-07-19 04:55:02

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怎么教孩子学好英语阅读理解呢

教孩子学英语,每个孩子的水平不同,能力不同,基础也有差异,是基于环境的熏陶。英语呢,是区别于汉语的一门沟通工具。学习英语,是通过英语,来掌握学习方法。就是说,当掌握了英语知识,就知道了学习英语的方法了。如果只在方法上用功,那怎么去掌握知识呢?方法只有作用在知识上,英语的听说读写才能得以体现。比如英语阅读,面对句子,就看到了语境;怎么去理解语境呢?就是把句子呢,看成了一面镜子,能通过镜子,看到句子的语境;其实,看到的也是自己对句子的理解。课堂上跟着老师互动和参与,就是在锻炼语境,是思维在参与锻炼,并表现出来。

只有在课后,通过所学的单词或句子,才能看到思维中的语境,也就是关于单词或句子的教学印象。那怎么算是理解了呢?其实,就是能使用它,就已经在理解了。当孩子在学习中,根据老师教的方法,掌握知识,收获了快乐而有趣的体验,这就是已经理解了。是思维在参与实践,从而找到了自我。如果学了半天,却不知道自己学了什么,就失去了自己的目标了。

在少儿英语学习中,可能会遇到矛盾或疑问。此时怎么处理呢?外在的表现,都是为了内在思维的锻炼,学习的过程,就是自己内在和外在之间的磨合。在学习中,遇到了疑问;其实疑问呢,是自己产生的,说明自己已经在思考。思考呢,是基于孩子自身的实践体验,去尝试理解眼前的语境。如果自身的实践,和语境结合不起来,就形不成思路,那就行不通。分享就分享不出来,表达的时候,也没办法完成沟通。

在英语阅读中,可能会遇到很多生词,但要明白,生词呢,大部分是名词。名词是语境中的物体,因为有了事情,才能体现出物体;如果没有事情,怎么会表现物体。事呢,是为了物体而服务,物体呢,如果离开了事情,就不是物体了。课堂上,老师会围绕单词或句子,营造范围,和孩子做互动游戏,都是为了解释和说明单词或句子,尝试让孩子的思维在实践中学习,并获得单词或句子的认知体验。能够获得体验,就是已经掌握了语境。思维中有了语境,看到单词或句子,就充实了,也自信了。然后,勤学多练,通过方法,在事物中表现自我。

课堂上,老师在英语环境中,是教孩子实践方法。英语听力,是通过听音,辨音,抓音,发音;其实锻炼的就是思维能力。因为听到发音之后,必然要思考,才能知道自己听的是什么单词;而从听到声音,到理解,要经过思维对语境的理解,才知道是听懂了。而怎么锻炼听力思维能力呢?其实,在课堂上和老师互动,就是结合了情景,从而在语言表达中,产生了语境。所以语境的根源在于情景,情景是思维实践的结果。所以,参与了教学,理解了单词或句子,就是在锻炼思维能力。

那怎么去指导孩子有效练习呢?思维中有了语境,但要有所心得体验;也正是心得体会,浓缩了语境;看到单词或句子,反应的是心得体会。不可能听到英语发音,然后要思考半天。英语听力,就是在培养,从听到到理解的距离。减少思考过程,从而在语境中使用。在课堂上,留下印象比较多的,是孩子的体验感受;课后,孩子能分享比较多的,也是印象深刻的体会。如果没体会,就是还没有抓住自己想要的。

怎么锻炼语境呢?在英语阅读中,培养孩子去理解和分享。分享的时候,家长可以适当的提问,来激发孩子思考力;提问呢,就是思考的方向;家长就是孩子的指路明灯,正确的理解,就是在日常生活的,互动和沟通中,培养出来的。比如家长和孩子沟通话题,总是结合情景,或通过语言来营造语境,并阐述自己的观点。孩子如果能够体会到语境,并能理解事物,才能互动;理解事物,就是在学习单词。所以,日常口语练习,实际上是在通过事物,锻炼思维沟通能力;必然要是要结合事情,才能完成。而对话题的讨论,总是要有所总结,从而收获经验教训。只有体会到了心得,才是关键的。因为,在英语阅读理解汇总,考核的就是,孩子对英语句子或段落中语境的自我总结。在日常生活,课后英语复习中,有大把的时间去练习,有足够的空间去思考,都是结合老师教的单词,在分享中学会掌握方法。

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显示评论内容(3)
  1. 老匪盗2024-01-12 09:27老匪盗[重庆市网友]103.242.221.141
    重要的是要耐心,不要给孩子太大的压力,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语阅读理解。
    顶3踩0
  2. 木月2023-11-14 07:56木月[浙江省网友]203.158.20.59
    我觉得可以在日常生活中多给孩子提供英语阅读的机会,比如英文绘本、英文游戏等,让他们在不知不觉中提高英语阅读能力。
    顶6踩0
  3. 清汩流帘2023-09-16 06:25清汩流帘[黑龙江省网友]103.59.112.39
    教孩子学好英语阅读理解需要用生动有趣的故事激发他们的兴趣,多和他们一起朗读和讨论,慢慢培养起对阅读的习惯。
    顶0踩0
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