又是一年寒假到。
今年寒假，受新冠疫情的影响，很多学校要求学生不得随意外出，就在本地过春节。
估计很多家长和孩子也打消了外出旅游的念头。
毕竟，现在老实待在家里还是最安全的。
既然不能外出，那把娃的学习好好抓抓才是硬道理。
闺蜜莉莉的儿子今天上五年级了，小伙子平时待人有礼貌，和同学相处也不错，数学、英语学得还行，就是语文成绩总是四平八稳，中不溜。
莉莉问我，寒假怎么做能提升娃的语文成绩。
那么，寒假期间究竟有没有什么好方法拯救娃的语文成绩呢？
还真有。
下面为莉莉分析一二，希望对她，和同样为孩子语文成绩着急的你，有所帮助。
01主客观方面具体分析
孩子语文学得不好，究竟不好在哪些方面呢？
先从客观表现来看：
有的娃是字词记得不牢，错误多。
词汇贫乏，对很多词义一知半解，考试时连蒙带猜。
有的娃是句子类知识掌握不好。改病句、缩句、扩句、反问陈述句互改、仿写句子等掌握得不好。
有的娃是阅读题失分严重，课内阅读题尚能写几个，课外阅读题简直找不到北，有时候直接放弃不写，试卷上一片空白。
有的娃，考试作文是他的坎儿。
一到写作文，就开始犯糊涂，字数不足，内容贫乏，甚至下笔千言，离题万里。
还有的娃，考试就像应试免疫系统崩塌，哪儿都亮起红灯；又像开了一辆破车，到处都在漏油。
每一处都能看到令人触目惊心的红叉叉。
再从主观原因方面来看：
有的孩子怕写，一遇到作业写的内容稍多点儿，就犯拖延症、恐惧症，反正就不想写。
有的孩子不爱动脑筋，只要完成任务就好。平时语文作业没有质量。考试时怎么可能成绩骄人？
还有的孩子马马虎虎，做事慌乱，看题看不完整就写，写字丢三落四，缺胳膊少腿，完成了事。
还有孩子平时学习很认真，一到考试就紧张焦虑，思想负担特别重，精神过于紧张，平时能写对的考试时反而写不好。
主观方面的问题更要引起家长的重视，这些习惯会影响孩子的方方面面，不仅仅在学习方面。
总之，大部分孩子语文成绩不好，原因不是单个的，有时主、客观方面的原因都有。
02有的放矢，逐步攻克
首先，家长和孩子要心平气和地坐下来，一起认真分析一下自家娃语文成绩不高的原因。
注意，是一起，不是家长越俎代庖。
让孩子参与，孩子才有行动力。
找到影响自家孩子语文成绩的所有原因，并给以上原因排个序，找出最影响孩子语文成绩的三个原因，主客观算在 一起不要超过三个。
抓主要，放次要。
根据孩子的具体情况，制定适合孩子的寒假学习计划。
计划要具体，内容不要过满，难度过大。否则孩子会因坚持不下来而轻易地放弃。
比如孩子生字词不过关。一定要在记忆、理解、拓展方面进行训练。
如每天听写学过的课本中的生字词20个，并让孩子养成自己对照改错的习惯。
每天背诵10个成语或重点词的词义解释。
每天读书1小时，分上午下午两次完成。然后让孩子摘抄好词好句进行积累。
有的孩子还可以每天背诵1小段课文中的好句。
有的老师在寒假作业中已经布置背诵，这样正好一块儿完成。家长不必另外布置。
然后，最最关键的，是持续不断地读课外书。
培养孩子阅读和思考的好习惯。让孩子在开阔视野的同时，不断提高思考水平，形成自己的思想。
总之，是进行训练和实践。而不是简单地告诉孩子，你要重视语文。
家长和孩子一旦制定了具体的行动计划，就要按照计划进行落实。
孩子做到了，要及时表扬和奖励。
最好是精神奖励，或者让孩子做自己最想做的事情。
让孩子觉得学习很有成就感，而不要完成一个小任务就进行物质奖励。
03目光长远，循序渐进
大家都知道“冰冻三尺非一日之寒”的道理，但是对学习却总是抱着不现实的态度。
尤其是语文学习。
有的孩子努力了两天，感觉自己下功夫了。觉得没什么用，又想放弃。
其实孩子的态度很大程度上在于家长。
家长如果平时不怎么在乎孩子的学习，进行放养式教育，等到快考试了，赶紧才抓一抓。
这样带有投机心理的所做所为，孩子也会照单全收，表现在自己的言行方面。
所以家长要问问自己：
语文学习是为了什么？
仅仅是为了中高考的考试成绩吗？
当然不是。
语文不仅关系到孩子的升学，还影响到孩子的人文素养，通俗一点，就是影响到孩子的做人处世。
所以，语文学习其实跟你每天锻炼身体是一个道理。
每天运动，是为了快速瘦身，在朋友圈里秀一秀，还是为了有一个好身体，过上有品质的生活？
如果是后者，那么你有必要动不动就在朋友圈里秀你今天的步数、三围和三餐吗？
语文学习也是一样，不能投机取巧，更不能操之过急。
得每天一步一个脚印，循序渐进才是王道。
家长要善于引导孩子确定语文学习的学习目标，然后化大为小，实现小目标，及时反馈激励，不断进步。
就语文学习而言，掌握了两三课的生字词，背会了一个课文片段，进行了一段仿写，学会了一段文言文，读完了一本课外书，都是进步，都值得激励和表扬。
长期坚持下去，一定会见到效果。
04.针对缺点，跟进训练
最后，前面提到的做事情懒惰、不喜欢动脑筋、粗心马虎、心理脆弱等主观方面的问题，家长更要重视。
首先让孩子认识到好习惯的益处及坏习惯的危害。
其次家长要以身作则，给孩子做出好习惯的示范。
从生活的方方面面不断地训练，让孩子养成勤快、爱动脑、信心、自我调节压力等好习惯。
最后要不断训练，及时反馈。
只要孩子主动往好习惯方面靠拢，家长就一定要大加表扬，进行正向强化。
但是，说实话，培养孩子的好习惯，真的说起来容易做起来难。
很多家长一开始也有心培养孩子的好习惯，但做着做着就变成了对孩子大吼大叫，想要控制孩子，而不是引导孩子。
亲子关系一旦变得紧张，再好的话，孩子也听不进去。
家长一定要进行学习，做心中有数的好家长。
而大多数家长，包括我自己以前，教育孩子也是凭感觉，做事拍脑门。
这里给大家推荐几本书，都是我看过并运用在我自己的孩子教育方面的，很有效果的。
我也曾推荐过很多家长，有一些认真学习运用后感觉很有效。
这几本书都是亲子关系方面比较经典的书籍。
里面包括和孩子沟通的方式，平时和孩子如何相处，怎样让孩子听家长的话等内容，这些都是很多家长不太注意、也不会的家庭教育方面的内容。
读了这些书，再辅导孩子学习，相信家里“鸡飞狗跳”就会变成“母慈子笑”。
总之，要想学好语文，先从主客观方面具体分析，然后有的放矢，逐步攻克，最后，一定要记住，目光长远，循序渐进。
孩子养成了好的学习习惯和好的学习品质，语文成绩的提升就是捎带的结果了。
