文 | 维尼妈妈沐滢
《小舍得》追完了。子悠、欢欢、米桃三个孩子都令我心疼。无法接受后来的强行洗白，但毕竟是电视剧，总要有个皆大欢喜的结局。
被鸡娃逼疯的子悠，在被比较中否定而心态失衡的欢欢，和那个因贫穷而自卑，因自卑而懂事的米桃，无不是现实生活中万千孩子的缩影。更有网友扎心的表示，现今孩子，大部分都是处在“米桃的家庭环境、子悠的妈妈和欢欢的成绩”的状态中。
随着南俪事业不顺、又被蔡阿姨说“她的孩子不如岚岚的孩子”，一向佛系的南俪开始逐渐“岚化”。欢欢在被比较、被否定中，逐渐失去了对父母的信任，也开始憎恨那个被比较的对象——米桃。
被比较的孩子，会对“别人家的孩子”心生嫉妒。于是欢欢基于这种嫉妒，开始对米桃敌对，冷落米桃，故意纠集同学们捣乱，甚至还会在一些小事上故意刁难米桃。
这些矛盾，在我们成年人的世界里看来，只是孩子们之间的打打闹闹、正常的闹矛盾，甚至还上升不到“暴力”、“霸凌”的程度。但在孩子的世界里，这些越界、出格的行为，已经可以上升到遭受暴力的程度，如果不及时加以关注和制止，则会变本加厉，往更坏的方向发展。
于是米桃开始了她的求助，她本能的反应是求助于父母，这也是我们每个孩子在首次遭到不公、欺负的时候做出的第一反应，他们通常会寻找自己最亲近的人，最值得相信的人，那个人必然就是父母！
可是，米桃的求助并没有得到父母的重视，甚至可以说，米桃父母的做法简直毁三观！
当米桃在饭桌上谈及欢欢对自己的敌意时，提出了这样的担心：
于是她向父母求助，希望可以得到更好的办法，没想到，却获得了妈妈这样的答案：
因为米桃的父母觉得欢欢的父母有恩于他们，于是她希望米桃能够“让着”欢欢，他们非但没有意识到米桃正在遭遇着暴力，甚至还搬出了一套道德理论。
“你比她大，你要让着小的”这种所谓的“谦让精神”本身就是在压抑孩子的“伪道德”，更何况孩子面临的是班级这个小团体的人际关系、个人威望，这和亲戚面子之间的“大让小”分明是两码事。
连孩子都清楚，不遵守纪律就要受到惩罚，这样的道理，怎么能和“大的让小的”混为一谈呢？照这样的逻辑，是不是在任何一个班级里，最小的那个孩子就可以为所欲为，仗着自己其他同学小，就可以不遵守课堂纪律，甚至孤立其他同学？
在网上，有一个关于欢欢的行为是否属于霸凌的讨论。很多人认为这已经是一种霸凌的表现，但仍然有更多的人认为说霸凌太上纲上线了，这不过就是孩子之间普通的矛盾而已。
知乎上有一个非常高赞的回复，我表示非常认同：如果欢欢因为嫉妒，自己不理米桃，那仅仅限于孩子之间的矛盾的范围。但欢欢是号召、唆使其他同学一同来敌对、孤立米桃，那就已经上升到了霸凌的程度。
请各位父母记住并引起重视。
孩子们之间固然存在正常的矛盾和打闹，但暴力和霸凌却能够和普通打闹有着非常明显的区分。
校园暴力的体现也并非只有拳脚相加，还有一种暴力为“冷暴力”，有的孩子会孤立、排挤被欺负的孩子，或者在言语上恐吓、威胁。冷暴力对孩子的伤害，并不比看得见的拳脚相加弱。
并未对米桃的遭遇引起足够重视的米桃的母，他们甚至认为这是米桃的不懂事！认为是米桃的性格原因、不能和同学好好相处而造成的。
他们最后干脆来了个道德绑架：你再这般诉苦，就是给我们找麻烦，就是不懂事，我们为你含辛茹苦，如何如何……
他们的处事方式是不敢惹事，也更怕事。他们习惯了忍气吞声，于是他们把孩子推出去，把孩子遭遇的一切都归因到孩子自己身上。
受害者有罪论，不论是在电视剧里，还是在现实中，都在上演，且时刻伤害着孩子。
“TA为什么不欺负别人，就欺负你？”想一想，作为父母的你，或作为老师的你，有没有也这么不负责任地说过这样的话？
现实生活中，多少孩子在被这句话伤害着！
我读小学时，班上有个叫“贵林”的男孩，因为家境不好，孩子又邋遢，学习成绩也不好，他时常被班里长得高大的男孩欺负，也经常遭遇老师的白眼。其实并不是他做错了什么，而是单纯地看他不顺眼。
欺凌一旦形成，就肆无忌惮了！
贵林向老师求助，告状某某某抢他的橡皮，老师却说：他为什么只欺负你不欺负别人？你在你自己身上找找原因吧！
贵林委屈地低下头，不敢再说话了。之后受到的欺负，他也只能默默受着，直到有一次，他因为打扫卫生认真被校长看到并全校表扬了，他才在那唯一的一次肯定中获得自信。
2年前我曾经录过一个“当孩子被欺负了或遭遇霸凌时该怎么办”的视频。视频评论区100多条留言中，我看到了好几条关于老师或父母曾经说过“你为什么不在自己身上找原因”这样的话。
讲真！心痛啊！
在孩子最需要父母的时候，父母却狠狠地把孩子推出去，不告诉他该怎么办，放任不管，甚至还抛出受害者有罪论，孩子在这样的PUA之下，失掉了摆脱欺凌的信心，只能一次又一次任人欺负！
米桃的哭诉和呐喊，又何尝不是正在默默遭遇不公的孩子的呐喊呢？
请做一对有力量的父母吧！
我们要培养孩子：不惹事，也不怕事。
作为父母，我们的言传身教也是给孩子最好的榜样。我从不赞成以暴制暴，所以，父母替孩子出头也要懂方式讲方法。
说一个反面例子吧：
2019年5月，江西上饶市，一名10岁男生被同班女同学父亲刺死。原因是女孩长期遭受男孩的霸凌，在没有得到有效解决的前提下，女孩的父亲一怒之下，提着刀来到学校，当着孩子和同班同学的面，将男孩刺死。
莽撞，冲动，即便是真的为孩子出头，伤害的却是自己和对方两个家庭。
我们可以为孩子做的：
1. 教会孩子大胆说不
剧中米桃反抗欢欢的孤立对她的冷暴力的方式一点没错。就是要站出来大声对这种行为说不。
你不许欺负我；你不可以打我；你这样做是不对的。
首先大胆发声，而不是以“默不作声”、“不理睬对方”的方式默许，这样只能让对方的嚣张气焰变本加厉。而且很多欺负会因为大胆反抗而停手。
如果孩子面对的欺凌对象是一个人，对方在大打出手的情况下，一定要反抗，学会躲，学会还手，而不是弱弱地只会默默忍受和哭泣。如果对方是一群人，要学会逃跑，好汉不吃眼前亏，及时寻求父母及老师的帮助。
2、关注孩子，学会捕捉孩子的求救信号
当孩子和你说起他被某某欺负，或者他突然表现出不想上学的逆反情绪的时候，请一定耐心地倾听，不要着急发表自己的看法。听孩子说完，看是否真的上升到了欺凌的程度。帮孩子想办法，而不是不负责任地把孩子独自推出去，丢下一句“为什么不欺负别人就欺负你”？
时刻告诉孩子，你没有错，欺负人的孩子才有错！爸爸妈妈帮你，找老师，和对方父母沟通，不要怕，爸爸妈妈一直在你身边！
3、和老师沟通，和对方父母取得沟通，根本上解决问题
遇到孩子被欺负，我们第一反应都是气愤，也难免会因此而做出过激的行为。
但我们不仅是成年人，更为人父母，我们做的任何事情都需要为自己的行为负责，也为孩子负责。首先理性地找老师沟通，和对方家长取得联系，如果事情能够理性解决，那是最好。如果不能，老师不作为，对方家长蛮横不讲理，可以向学校甚至更上一级反应，如若遭遇的是“校园小恶霸”，就应当受到更多方面的重视，加强管理和对孩子的管束。
4、树立孩子的自信
自卑、气场弱的孩子更容易被欺负。日常鼓励孩子，肯定孩子，认可孩子，支持孩子。让孩子从内而外树立自信，气场强大。
不被人欺负，是气场，不欺负人，是修养。
我小外女读小学的时候遇到这样一件事。她同桌总喜欢抢她的文具，外甥女新买什么她就抢什么，然后据为己有，外女力气小抢不回来，还被同桌掐。那阵子我外甥女的妈妈非常疑惑，孩子怎么总丢文具。孩子刚开始不敢说，就是哭，她妈妈一问才知道她的文具都被同桌抢走了，她要抢回来还被同桌掐了。她妈妈听完忍不了，立刻找老师，老师才知道发生这样的事情，把同桌批评了，还告诉了同桌的家长。同桌老实了一阵子之后还想故技重施，那时候我外甥女也长大了点，心眼儿多了，同桌再抢她的文具，她放学看到同桌的妈妈，直接跟对方说：“你女儿总抢我文具，之前老师批评过一次了，现在又开始抢，阿姨你说怎么办吧？”对方家长见一个孩子不卑不亢地来跟自己告状，非常不好意思，赶紧让孩子给外甥女道歉，她同桌那天是哭着回家的，打那以后，同桌再也没敢抢过外甥女的文具，也更不敢动什么歪心思。
在孩子成长的路上，可能会经历磨难、挫折，伤痛，甚至不尽人意。
我们所能给孩子最好的，并非仅来源于物质，而更是那份可以和孩子一同面对，一同经历的珍贵，也是一份能够让孩子在内心里体会到力量来源于父母的温暖和坚定，那比任何财富都珍贵，也会让孩子不再畏惧未来人生中的未知！
