说是有年有道高考文言翻译题，句子中有“幼冲”一词，好多学生不知道“冲”是什么意思，冲出，冲上，要冲等等都讲不通，颇费脑筋。如果明白古文中的同义连用现象，这个问题就好解决了。冲，其实就是“幼”，两者意思相同。
同义连用是指在文言文中两个意义相同的单音节词连用的现象。同义连用与对文不同。
从形式上看：对文常以双音节词组或句子的形式出现，而同义连用只指单音节的两个字。
从内容上看：对文不但是两个意义相同（相近）的词或词组，而且还可以是意义相反的词或词组。而同义连用只能是意义相同的两个单音节字。
从作用上看，对文是为了避免重复，增加文采。而同义连用则是为了凑足音节或强调。
在现代汉语中也有很多同义连用的例子，如：慌忙，美好，欢愉，死亡，书籍，苏醒，寻觅，道路，宾客，意义，获得，灾祸，峰巅，丰富，检查，变化，墙壁，卑贱，传播，讥讽，攻击，华丽，蛮横等。下面我们举出课本中的的一些例子供大家参考。
范增说项王曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。”（《鸿门宴》）“财货”同义连用。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（《荆轲刺秦王》）“惶急”同义连用。可惜流年，忧愁风雨。（《水龙吟·登建康赏心亭》）“忧愁”同义连用。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。（《苏武传》）“赏赐”同义连用。而君畏匿之，恐惧殊甚。（《廉颇蔺相如列传》）“恐惧”同义连用。杖汉节牧羊，卧起操持，旄节尽落。（《苏武传》）“操持”同义连用。翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。（《逍遥游》）“翱翔”同义连用。行李之往来，共其乏困。（《烛之武退秦师》）“乏困”同义连用。既以心为形役，奚惆怅而独悲。（《归去来兮辞》）“惆怅”同义连用。垣墙周庭，以当南日。（《项脊轩志》）“垣墙”同义连用。这里我们再举出一个课本教材的注释问题，放在这里探讨。
语文新课标教材对《兰亭集序》“又有清流激湍，映带左右”中的“带”解释是：映带：映衬，围绕。“
“带”不是”围绕“义，应为”映照“才对。带和应是同义连用。我们了来看其他几个例子。
杜甫《夜宴左氏庄》：暗水流花径，春星带草堂。
李白《泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑余泊舟石上寄何判官昌浩》：沙带秋月明，水摇寒山碧。
元稹《遭风十二韵》：暝色正笼秋竹树，夕阳犹带旧楼台。
上述诗句中“带”均做映照讲。
（以上节选内容选自我的原创书《高中生文言精解一本通》）
