今天为大家整理了部编版三年级语文下册《花钟》学习指南。主要从课文解析、学习目标、识字写字、课文感知等几个方面进行了梳理，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、课文解析
《花钟》一文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
课文共有三个自然段，第一自然段先概括地写观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。接着按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同时间，描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。第二自然段先用问句过渡，接着列举了不同植物开花时间不同的两种原因一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫活动的时间有关。第三自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。
二、学习目标
1.认识“芬、芳”等3个字，会写“斗、芬”等7个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵第一自然段。
3.能借助关键句概括第一自然段的主要意思。
4.了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处。
三、学习指南
1.观察课文插图，用一个词表达自己的感受。
如：争奇斗艳、芬芳迷人
争奇斗艳重在写花的色彩，芬芳迷人重在写花的香味。
2.识字写字
1.识字
本课要求学生认识10个生字。
识字方法：（1）借助形声字的构字规律识记。如“芬、芳”，借助声旁读准字音，借助形旁理解“芬芳”的词义。（2）随文识记。如“适”，可以在了解昙花为什么要在晚上九点左右开放时，围绕“适宜”一词展开，知道此处的意思就是“恰当、合适”。
2.写字
本课要求会写的字有13个。
本课部分生字书写要点：
3.感知课文内容
1.自读课文，读准字音，读通句子。
2.思考：
（1）读了课文，你知道什么是花钟吗？
（2）这位植物学家为什么能修建这座花钟？
3.学习第一自然段。
（1）默读第一自然段，想想哪句话提示了这一自然段的主要意思？说说理由。
（“要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。”这是个关键句，能提示一个自然段的主要意思，所以找到它就能概括一个自然段的主要意思。）
（2）一边读课文一边圈出这一段中花的名称，然后想想课文是怎么介绍它们的。
（课文先写花开的时间，再写花是如何开的。）
文章先用一个关键句概括了这部分的主要意思，然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和姿态。
4.背诵第一自然段。
今天为大家分享了《花钟》一文的学习指南，希望能对大家有所帮助。
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