编首语：在二年级语文复习阶段，要着重从以下几个方面入手：
1.基础知识及作用
平常在练习的过程当中，要注重学生对拼音以及字词掌握情况。练习，是巩固技能，提高方法和技巧的关键手段，所谓熟能生巧，一旦练得少，基础不够扎实，在考试中容易因为笔画不清，书写不正确而导致扣分。
2.形近字组词。
在平常的练习中，许多学生都能区分形近字，并能正确地组词，但在真正考试的时候，却频频出错，那是因为学生还没有真正做到举一反三，试想：如果给老师去做，错误率几乎没有，这足以证明学生出错的原因是由于对知识点的把握不准引起的。
3.照样子写句子。
根据说给的句子仿写句子，要求学生了解句子的组成部分，是陈述句、反问句还是疑问句？句子用的是什么修辞手法，比喻、拟人、夸张还是对偶，再结合平常的学习当中进行仿写。
4.写句子
句子是语文的重中之重，平常在练习中着重练习句子，句子的练习可以通过造句开始，即给学生一个词语，要求学生展开，这样不仅拓展学生说话的能力，还可以培养学生写作文的能力。
以下这份试题是小学二年级语文上学期的期末试题，从整份试卷来看，这份试题以基础题为主，试题难易程度适中，分值合理，适合考查二年级学生整个学期以来的学习水平。
看图写话总共20分，仔细观察图画，看看图画上都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们的心情怎样？发挥你的想象，想一想，用几句话写出来，不会写的句子，用拼音代替。可见，看图说话在每年的期末考试中都是必考的内容，它主要考查学生的表达能力，了解学生在写的过程中语气是否通顺。
总之，在以后的学习和复习中，要对以前学过的知识进行巩固和练习，既温习旧的知识，也要学习新的知识，做到温故而知新。在平常的练习中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的学习习惯，其中包括书写的习惯、动手操作、做笔记、背书默写等。充分挖掘学生的潜能，俗话说“千里马常有，而伯乐不常有”，作为教师，要善于发现学生的优点，并以之进行表扬，给他们一点阳光，他们就会灿烂。
