文/跳跳妈妈谈教育
孩子总是充满天马行空的想象力，他们单纯、横冲直闯的思维，会给出一个出其不意的答案，这个答案是大人想不到的。
所以很多艺术家在小时候创造出惊艳世人的佳作，但是长大后却没这种能力，曾经的佳作成为绝唱，所以说有时候孩子的奇思妙想，并不一定是错的，家庭教育和学校教育，反而抑制了孩子的想象力。
下面就来看一下，小学生天马行空的想象力，创造出来的让人哭笑不得的“作品”。
一：穷不过三代
“穷不过三代”是一句谚语，大多是对那些家庭条件不好的人说的，让他们不要十五对生活的希望，把希望寄托在孩子身上。
成年人对“穷不过三代”这个词充满美好的幻想，那么在孩子眼中又是如何理解“穷不过三代”这个词的的呢？
下面这个小作文就是小学生对“穷不过三代”的理解，“穷到第三代已经娶不到媳妇了，所以不会有第四代了。”你可能觉得这个小学生有些现实，对于穷不过三代的理解有些绝对，但你无力反驳他的说法。
这也就是孩子，大人还真想不到对“穷不过三代”的这层解释。
二：《妈妈哭了》
下面又是一篇出自小学生之手的作文，标题为《妈妈哭了》，原以为是一篇和大多数小学生写的作文一样，大概描写一下妈妈为照顾这个家有多不容易，确实文章开头并没什么新颖的，但最后面一句“女儿，你知道吗？妈妈没有爸爸了。”让老师眼泛泪花。老师也给了100分。
也许跟父母差不多年龄的老师，对这句话很感同身受吧。
三：《长大后的我》
小学语文试卷上，经常出一些以“理想”“父母”“家庭”为主题的作文题目，大多数孩子都是循规蹈矩写一些差不多的文章，而下面这个小学生另辟蹊径。
这篇作文名为《长大后的我》，这个学生希望自己长大后当一个有钱的大老板，这也没什么特殊的，但后面的内容却让语文老师非常气愤。
“长大后自己成了老板，语文老师却在要饭，还让语文老师给自己擦皮鞋。”能写出来这样的文章，学生有多么“恨”语文老师啊？
四：小学生记作业的方式
孩子总是充满想象力，只有你想不到，没有他们做不到的，刚上小学一年级的孩子不认识几个字，平时上课还好，低年级的老师都有经验，会用肢体表达来带学生学习，无须认识字。
不过“留家庭作业”就需要学生自己记录下来，尤其是低年级孩子，记录下来好回家告诉家长，在家长监督下完成作业。那不识字的孩子究竟是怎么记作业的呢？
下面这幅图是用画图的方式，记得家庭作业，你能看出来都是什么意思吗吗？相信没有一个人能看明白，这完全就是传说中的“象形文字”啊！但是孩子回到家却能完完整整跟家长叙述出来家庭作业的内容，不得不让人佩服孩子的能力。
分析：
近些年来，家庭作业成为孩子家长心中的大难题，那家庭作业究竟是谁发明出来的呢？是一个名为罗伯特·纳维利斯在1905年发明出来的，真是一个让人“又爱又恨”的伟人啊。
以前家庭作业只是留给孩子，但现在完全是给家长留的，像上述老师直接把作业面对面交给孩子都少，即使孩子不识字，不能记录下家庭作业的内容，也能用自己的方法去记，这也是锻炼能力的过程。
而现在大多数老师都是发到家长群里，让家长看管检查孩子家庭作业，因此引起家长的不满。
针对家庭作业，老师和家长应该怎样处理？
1、老师负起自己的责任
作为老师，学生学习上的事，就是老师的事，老师不能做甩手掌柜，应该把自己的责任扛起来。
首先，不要通过家长群把家庭作业直接告诉家长，这样引起家长反感不说，还让学生对家庭作业缺少重视。
其次，学生做完的作业可以自己亲自检查，或者把学生们分成几个小组，选出小组长检查作业，互相检查。
这样不仅能减轻家长的负担，还能锻炼学生的自主学习能力。
2、家长做到监督的作用
工作不忙、时间充足的家长，在孩子写作业的过程中，可以起到监督的作用，开始的时候，看着孩子在特定的时间段完成作业，然后逐渐培养孩子独立学习的能力。
对于老师要求家长检查作业这事，你怎么看？欢迎留言交流分享。
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