小学生改句子 错误率60%？语文比数学还难！

文| 路月明

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一个人从牙牙学语到出口成章，要经历哪些过程呢？可能在一些人眼里，小学的语文可能比数学还难，各种组词造句，还有一天一篇的日记，每周一次的大作文训练，想想这种日子就觉得可怕，有时候想了两三个小时也憋不出一句话来。记得在写语文作业的时候，小编最怕的就是改句子，不论是改写写作手法，还是改正病句，都让人觉得十分头大。一般是给个句子出来，让小学生改写成陈述句、反问句、修辞句，学生写头痛，语文老师也看的心痛呀！拟人句，算是比较好写的修辞了。对于上图的第二句，你还有更好的写法吗？

在各种句子改造中，小编小时候估计太笨，最弱的项目就是改病句，因为平时说话根本不会注意语法问题，所以很多时候很难发现句子的问题。病句没有几次能够改正确，没有越改越错就已经算是十分好的结果了。现在大概能看出句子错在哪里，可是看着上图中的改法，小编又疑惑了。从上图中，我们可以看出，每个句子都有两种改法，可是对于第二种改法，老师为什么打错了？“世界冠军”和“世界第一名”，“陆续”和“一个接一个”难道不是划等号的吗？

除了改病句，那么还有一类型的句子改造也是十分困难，那就是缩句。按理说“缩句”就是留下“主谓宾”，但是小朋友常常会把主语或者宾语的状语或者定语留下，从而造成缩句失败。同样时至今日，小编也分不清楚第1小句中，到底是“人民的血汗和智慧凝结万里长城”还是该直接写成“血汗和智慧凝结长城”，因为不加前面的修饰，这个句子不就很容易产生歧义吗？所以小朋友们也常常会产生这样的疑惑，从而做不对题。有没有语文高手，能够回答这个问题呢？