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二单元的学习接近尾声了，今天分享一套基础检测题，让孩子做做，全答对的基础知识的理解运用没问题！
一、读拼音写词语
僵硬 按照 恐怕 玻璃 囚犯
研究 驾驶 蚊蝇 科学 绳子
敏锐 程度 依赖 探索 奥秘
潜入 物质 改善 控制 哲学
易错词：驾驶 敏锐 奥秘
二、给加点字注音
biān fú qī bì jì
wān dòu jí kuàng píng
duǒ bì jiá bó zhàng
zhèn hàn wū chuī qiǎo
三、辨字组词
纪律 嗓子 飞蛾
记事 噪音 蚊虫
驾驶 立即 围绕
吵架 既然 烧火
易错易混的字： 纪 记 即 既
四、根据意思写固定俗（词）语
分析：这道题有点难度，考察学生对固定俗语的了解程度。做题时可提示孩子先说说：你知道哪些带数字的俗语？说说意思。如果不提前热身一下，可能大部分孩子做这一题会卡壳。
1、一不做二不休
2、三下五除二
3、八九不离十
4、不管三七二十一
五、填关联词语（本项题主要考察学生对关联词语的理解运用，做题时需联系前后句的意思来选择）
1、虽然 但是 因为
2、不是 而是
3、因为 所以
4、即使 也
六、写出修辞方法并仿写
1、拟人（句子略，答案不统一）
2、反问 （句子略，答案不统一）
3、设问 （句子略，答案不统一）
4、设问 （句子略，答案不统一）
七、根据意思写出与“问”有关的名言，并在括号里注明作者或出处。
1、为学患无疑，疑则有进。宋——陆九渊 （出现在单元导语中，不少学生会忽略）
2、智能之士，不学不成，不问不知。汉——王充（不易答对）
3、人非生而知之者，孰能无惑？ 唐——韩愈
4、好问则裕，自用则小。——《尚书》
5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
分析：3-5题是语文园地中日积月累中出现的。这项题对四年级孩子来说有难度，因为它采用逆向思维的考察方式，学生要经历：先弄懂提示句子的意思，再思考背诵的古文名句，最后选取恰当的句子默写。
