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小学生还有半个月就要期末考试了，安排几期期末复习相关的内容。
今天说一下考试中最让家长头疼的事情：孩子粗心大意，不是不会，一写就废。尤其在数学考试中，更容易犯错。
今天也不想提“熟能生巧”类似的话题，两点原因：
一、考试内容，自然都是当前阶段学习内容，很难做到像1+1=2那般熟练。
二、即使很熟练，也存在疏忽，毕竟一张试卷题目很多，偶尔的分心也在情理之中。比如1+1=2都能算对，你也有可能忘了写“单位”，忘了“答”。
其实避免孩子粗心大意，还是有方法的。
我之前做培训的时候，总结了几句话，教给孩子，让他们不管平时做题，还是考试，都默念一遍，可以明显改变粗心大意的习惯，至少90%的学生可以避免。
一看单位配不配，先做三角小记号
二看题目谁是谁，画出所求与所得
三看计算对不对，验算一遍能拿分
四看单位写没写，小括号有大智慧
五看问题答没答，有始有终不浪费
如果感觉太多，可以只记前半句，也没有问题。
简单解释下：
第一点，“单位”是最容易出现粗心错误的地方。有几种情况：
1、题目中前后“单位”不一致，需要提前转换“单位”。
2、题目中的“单位”和所求答案的“单位”不一致，需要算出来后，进行转化。
不管以上哪种情况，按照顺口溜，看到题目，第一时间先找“单位”的不同，不去理解题意，然后做个小记号，几乎就不会出错了。
第二点，答非所问，主要是很多孩子对题目理解不够透彻。也有几种情况：
1、题目主体太多，孩子容易混淆所求的项;
2、有部分干扰因素，惯性思维下，孩子容易理解错误。
不管如何，先画出题目需要求出的问题，梳理清楚主体关系，避免答非所问。
第三点，计算错误，这也是老生常谈的话题。
除了平时每天练习熟练度以外，还是需要重视验算这个步骤。很多孩子会因为时间关系，或者偷懒心理，忽略验算这一步。但家长需要时刻注意，平时的作业中，验算习惯必须培养。
第四点，单位缺失或多写。也有两种情况：
1、填空题，有的填空后面，给出了单位，有的却没给。这个就需要注意了，多写少写都不行。
2、应用题中，每一个列式后面，必须括号+单位的，但很多孩子最容易忘记。
第五点，应用题的“答”经常忘记。
在我之前培训中，不管成绩好，还是成绩差的孩子，都容易忘记“答”。
其实很好理解，我们每个人总喜欢前进，却不喜欢收尾，或者往往忽略了收尾。努力算出答案，会让人心生满足，但收尾善后，就让人意兴阑珊，食之无味了。
以上是我在十年培训中，接触最多，且能用方法避免的粗心案例，如果以后有新的思考，再说给大家听听。
本文由吴士说原创，十年教育经验和案例，说给你听;我说的，一定有你想听的。
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