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部编版四年级语文下册第四单元,主题是“作家笔下的动物”,本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”。
本单元编排了老舍的《猫》、《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇作品。
在作家的笔下,性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,高傲的白鹅,无不性格鲜明,可亲可爱。
一起看看这几个句子,初步体会作者在课文的字里行间流露出对小动物深深的爱。
这三个句子都运用明贬实褒的写作手法,情感强烈,幽默有趣。我们再去本单元课文中找一找这样的句子。
从老实到贪玩,从贪玩到尽职。猫的身上这些矛盾的特点集于一身。通过前后对比,我们可以充分感受到猫性格古怪,以及它种种惹人喜爱的举止情态。从语气词“吧、呀、呢”,我们可以读出作者着急、疼爱的心情,对猫的关心和喜爱,从而对作者明贬实褒的表达方式获得感性的认识。
《白鹅》这篇课文与《猫》相似,也运用了明贬实褒的表达方式,比如文中称“白鹅为高傲的动物”,“我们这位鹅老爷”,“替他添饭”,“”鹅吃饭时非有一人侍候不可,真是架子十足”。看上去都含有贬义,但其实言语间流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱,写出了这只鹅虽然高傲,却个性鲜明,惹人喜爱的特点。
学习了这些,我们一起来写一写明贬实褒的句子。
妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻孩子,( )。”
傻孩子,在这里是运用反语,明贬实褒。括号中我们可以填的内容可以是与勤奋、懂事、乐于助人有关。如:
我们家那个傻孩子,一学习起来连饭都顾不上吃。
我们家那个傻孩子,有好吃的总是留给妹妹。
我们家那个傻孩子周末都不休息,去帮生病的同学补课。
举一个生活中的例子:
妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
再写一写下面两个句子。
(1)、妈妈说我诚实。
(2)、小猫打翻了我的墨水瓶。
我们可以这样写:
(1)、妈妈常常对别人说:“我们家那个傻孩子犯了错,宁愿挨打也不会撒谎”。
(2)、小猫真是调皮,打翻了我的墨水瓶,还在作业本上踩印了几朵小梅花呢!
总结:明贬实褒的表达方式,不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情,更有亲昵的味道,同学们,我们在说话和作文时也可以尝试运用这种方法。
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