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小学常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
例如：树上的柿子熟了，像一个个灯笼。
2、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
例如：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
3、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
例如：云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
4、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。
例如：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
5、反问：（用问的预期表达确定的意思或加重语气）有问答在句中。设问，自问自答。
例如： 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？
6、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
例如：一队红领巾走出校园。
红领巾——代替小学生
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
例如：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
例如：教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书馆主任,果然够勇敢!
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面进行对照。
例如：荷花很告诫清廉，不像牡丹，富贵而妖娆。
10、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
例如：黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！
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