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小苏最近有些郁闷，原因是他三岁的儿子还是不怎么会说话，能说的词包括“爸爸”“妈妈”在内不超过50个。小苏自己是硕士生毕业，所以孩子奶奶经常嫌弃儿媳妇学历低，认为是她影响了孙子的智力。
先不说孩子的问题严重与否，智力决定语言论已经不是小编第一次看到了，很多对语言发育不甚了解的人觉得智商，也就是认知能力，将决定一个孩子未来能取得成就的高度。这种理论无疑和科学育儿观想违背，只强调了智力，而忽略了其他方面所发挥的作用。
智力影响不大，反成受害者
2017年，美国育儿协会发布了一份研究报告。他们随机选取了62名语言表达能力缺失的儿童，发现其中只有一名儿童被证实智商较低，其余孩子和正常儿童几乎一样。出乎意料的是，有三名儿童不会说话其实是懒得说话。他们说如果话说得太过流利的话，会让父母不断地逼迫表演给其他人看，太过麻烦了。
这哪里是智力损伤的表现，能有这样想法的孩子智商水准绝对能名列前茅。所以很多时候，语言发育迟缓的发生和智力的高低并没有直接关系，反倒是认知能力会成为语迟魔爪下的猎物。为什么这么说呢？
接触过一些语言发育迟缓知识的朋友都应该知道，它带给孩子的危害不止是语言表达层面的，语言理解以及由内向外表现出的心理、性格、社交、学习等方面的发展也会受到不同程度的损害，而这其中很多方面又是认知能力的外在体现。可以说我们每时每刻的行动和思想都离不开大脑的控制，也受着智力水平的制约。
语言发育迟缓儿童大多有语言中枢发育不全的现象，这种现象症状较轻，目前也没有很好地应对措施，只能通过语言训练来强化发育。如果家长不能及时有效地采取训练手段，那么5岁之后的语迟儿童在智力上的损伤是显而易见的了，而且是永久不可逆的。
所以说，单把智力水平作为来衡量儿童语言发育迟缓的标准是片面的，它和儿童语迟没有必然的联系。相反地，倒是语言发育迟缓矫正迟滞导致了孩子认知能力的损伤。
语迟表现很全面，语言障碍只是一方面
语言发育迟缓本身是一种较为高发的语言障碍，和大舌头、口吃并驾齐驱。中国大约有7.4%-9.4%的孩子在语言发育方面会大幅落后于同龄人，其中有语言发育迟缓的比例为13.5%—17.5%。结合我国庞大的新生儿数量，语言发育迟缓的群体数量确实不容小觑。
如果语言发育迟缓只会让幼儿的语言表达能力受限的话，患儿数量不会如此惊人，它所带来的损伤可不只包括表达这单一方面，与大脑应用相关的种种能力都将体现出落后于人的情况，像是语言理解低下、学习困难、社交障碍、心理畸变、性格扭曲等。
这并不是小编故意编造的耸人听闻的假信息，所有语言方面的专家都已经认可了这些方面的损害。如果亲戚朋友的家中有语言发育迟缓儿童，你可以问一下孩子的情况，是不是除了表达缺失外还有诸如“不听话”、文字学习困难、朋友少、性格孤僻、爱哭等现象。
不听话是听不懂
尤其是所谓的不听话和爱哭，这并不是孩子调皮捣蛋的表现，而是语迟带来的并发症。我们都希望宝贝温顺听话，不给自己在繁忙工作之外再徒增烦恼，但很多语言表达不好的孩子依然存在经常哭闹且不听父母指令的情况。
语言来自大脑，脑部负责语言的分析处理和运用，有些孩子的脑部发育并不成熟，加上后天没有在仿音期内得到有效锻炼，对有些简单指令的执行都是一头雾水，这就给父母一种存心捣乱的假象。
心理变化来自外界
个体的心理和性格一部分遗传自父母，另一部分则是在后天养成的。语言发育迟缓给儿童心理带来的变化不是直接的，而是先由症状引起种种社交问题，社交对象和陌生人给孩子的反馈让敏感的儿童产生质变。玩伴的取笑、老师的批评、家长的错误判断……这些场景的发生让孩子逐渐意识到自己是不受欢迎的，从而产生孤僻、自卑、急躁的心理和性格。
语言矫正是正途
既然孩子除了语言表达外还有这么多方面的缺陷，那么单纯依靠家庭训练能否全部解决呢？我认为是不能的。语言发育迟缓的很多症状已经超出普通人能干预的范畴了，非专业人士不能解决，这其中就包括语音、语法的训练以及心理疏导和儿童行为纠正。
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