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路边的寨阳小学
文丨张雪云
武陵山下，沅江潺湲，酉水清幽。座座青山葳蕤，条条清溪明亮，不管你的在场与否，万物皆自在生长，不知疲惫地呈现最好的生命状态。
走国道，从吉首市区前往德夯大峡谷，途中会经过一个小乡镇——寨阳，寨上的建筑与很多路边上的其他小镇没多大区别。一条清澈的峒河从镇边流过，与炊烟、农舍、恬静的田园风光结合，一幅和谐的画面。如果继续深入，高山峡谷，溪流潺潺，十里村庄，袅袅炊烟。广袤的乡村大地，到处都弥漫着田野清新的气息，也能聆听到一些接近春天的故事。
热情的杨志芳校长邀约我去寨阳学校看看，当我到达的时候，满山的杜鹃开得正好。系着红领巾的孩子，正三五成群走在放学回家的路上，这里唯一的小学就在绿化树隐蔽的国道边上。
周五下午，当孩子们都放学回家后，古色古香的校园里依然活跃着忙碌的身影，一些乡村老师关好教室门窗，之后又去巡河。在村口显眼的地方，以及公路上、溪河边，挂上了提醒孩子注意交通安全，严禁下河游泳，防溺水等宣传标语。等忙完了，他们还要准备下一周的课时资料。乡村老师个个都是多面手，身兼数职，特别是寄宿制学校的老师，白天是老师，晚上就成了保育员。学校多是近三四十年教龄的老教师，虽有刚来的年轻老师，尚需要很长一段时间的成长磨砺，中青年骨干老师很稀缺。
在杨志芳并不十分宽敞的办公室里，我们聊着教育梦。这位看似柔弱的女子，浑身散发着优雅和干练的气质。对于许多一辈子扎根农村教育，默默无闻的乡村教师来说，她是幸运的，用她自己的话说，终于圆梦最初的教育理想。
当我问杨校长，你的教育理想是什么?她爽朗的笑声，很有感染力，这笑里，有着一溪峒河的欢快，一脉大山的厚实。她说，我不谈什么高深的教育理论，我只想实实在在的做，尊重每一个生命，让每一个学生在学校学习很快乐，让每一位老师在学校工作很安心。做校长不能全凭理想，也需要一点实际的东西，目前能做的，也是做得最多的，就是在传承中发扬。每天，杨校长听到最多的一句话是“校长，你说怎么办?”当了校长以来，得要独挡一面，雷厉风行，许多事情要她决策，担子明显重了，事情也多了。
当我看过杨校长的后备箱，我深有感触。她的后备箱似一个工具箱，除了一些工具，居然还装着几块砖和瓦片，上次还装过校门口拆卸掉的减震带。当然，也装过孩子们的学习、生活用具。在看似平常的日子里，藏着她许多不为人知的努力。每天，杨校长总是来得很早，把工作做得很细，考虑很多细节，一些事也会亲力亲为。周末时光，趁天晴，她和屋顶补漏的工人，从楼梯口钻到屋顶，检查屋顶漏水的情况;学校锅炉坏了，她第一时间向教育局打报告申请解决……说起这些的时候，这位为母则刚的女校长，自嘲的说自己有几分女汉子的气魄。
杨校长除了关注学生，她每天还关注老师们的心情，替老师们分忧解难。她憧憬与渴望一支良好的教师团队，共同去做教育这个事业。她说，首先要有人性化的管理，之后才可推行制度的管理。看到老师们周末发的朋友圈，晒自己幸福的小生活，她就觉得特别欣慰，老师们工作时间能安心的工作，周末时间能安心的享受家庭生活，这就很好。
作为教育管理者，要么不说，说了就要做。如果对小细节稍加不注意，就会有更多的事情被敷衍，她不想做一位对教育敷衍的校长。杨校长说，人活在世上，必须要有自己的小追求。
这所小而美、小而优的乡村学校，目前有300多学生，生源主要是当地的适龄儿童。每天放学后的4:30到6:30这个时间里，是杨校长一天最轻松的时间。而之前，这是最让她头疼的时间段，甚至有些提心吊胆。学校有180名住校生，一旦下课了，孩子们就玩疯了，不是伤了胳膊，就是扭了脚。如今，学校利用这个时间开展一系列培训班，如书法班、舞蹈班、唢呐班、苗歌班、苗鼓班等，既丰富了孩子们的课后生活，也收紧了孩子的玩心，培养了特长。
书法培训班是华润集团某公司给学校捐赠的书法教室，是吉首市唯一的一所乡村孩子拥有的书法教室。专用的书法桌椅，专用的笔墨纸砚，古朴而大气，很有书法学习氛围。学校还聘请了农民书法家来给40多名孩子上课。吴苗苗是书法班的班长，也是建档立卡贫困户，她爸爸从小是孤儿，妈妈又是外地人，这个孩子特别不自信，不喜欢和陌生人说话，更不会大胆回答老师的问题。上个学期她参加了书法班培训，性格渐渐开朗起来。苗苗有一个梦想，就是希望自己的书法作品，能够挂在校园里作为宣传标语。当然，这也是杨校长希望的，她准备做一面书法成长墙，来展示孩子们几个阶段的书法作品，让学校每一面墙都会说话。
学校所有的培训班是不收一分钱的。政府对乡村教育的投入力度非常大，各种公益机构也纷纷来乡村给孩子送爱心。杨老师自信的说，她们要让苗族娃娃与城里的孩子同顶一片教育蓝天。说完这句话的时候，她又不好意思的笑了一下。其实，这里的孩子一点儿也不比城里的条件差，爱的阳光洒到了校园及乡村每一个角落。
教育的梦想一旦肩负了，剩下的就只需默默践行。春生万物，陌上花开，一些事物正在老去，许多年轻的，依然年轻着。
有时候，人间微小的灯火，只要一层一层的努力，也可以把它点到天上去。做乡村教育，就是点亮学生的心灯，无数乡村教育人默默的践行，足以敞亮每一个乡村孩子一生的向暖。
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