友情提示：本文共有 2091 个字，阅读大概需要 5 分钟。
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
我们在语文学习的过程中，老师反复强调，暑假要大量阅读。家长也能认识到阅读的重要性，愿意尝试引导孩子去阅读，更有的家长也愿意花时间和精力，帮助孩子做好阅读的积累。阅读需要积累，这是没错的，积累什么内容？小岛老师也分享过多次，因为只有积累才对语文学习有帮助。可是很多家长容易把语文阅读当成是一项提高成绩的学习任务，让积累变了味儿。当所有的阅读练习都建立在考试和提高分数上，这样的阅读其实是没有实际的指导意义的。
暑假需要阅读，也需要做一些“无效阅读”，让同学们纯粹地掌握课外阅读的方法，而并不是去积累有关考试的知识点，因为阅读承担的，还有提高和拓展自己的知识体系的作用。很多中小学生，也爱阅读，能够在寒暑假的时候，自己安排阅读的内容。去书店买书，去图书馆借阅，有自己独特的阅读喜好，也愿意分享自己的阅读感受，能做到这些的学生，语文成绩都不差。我们说的学以致用，在阅读练习中亦是如此，博览群书，你能收获的是什么？
这是我们通过阅读需要思考的，很多家长都说，孩子阅读没有用，是很爱看书，也看了不少书，但是一到考试，阅读理解不会做，作文也写不出来，语文老师总结，书看得多，但是没有知识点的转化。家长们才恍然大悟：原来不是光看书就可以，还要思考和转化，把阅读的积累二次加工，才能帮助提高语文成绩。这对于大部分学生来说，是拉开学习差距的一点。在语文课外阅读中，我们如何利用这个暑假，少一些积累多一些能力的运用呢？小岛老师想分享3点阅读方法，希望能给同学们和家长们一些学习和阅读的借鉴。
关于在暑假阅读的练习，很多家长会反馈这样的现象：孩子不爱看书，只爱看漫画；孩子一天到晚刷手机，不看书；想让孩子看书很难，家长故意在他面前看书一个多小时，孩子还是没有主动阅读的意识；这些现象都很正常，主要是因为孩子没有养成一个良好的阅读习惯，无法从阅读中建立成就感，搞不清楚阅读到底能为语文考试带来怎样的帮助。所以，阅读对于中小学生来说，就是一个非常远的学习目标。暑假阅读能够帮助孩子的，应该是先让孩子边阅读边运用，知道什么是好词好句，就“现学现卖”，让学生看到阅读的好处，才能逐渐去主动阅读。
比如我们读到鲁迅的作品《秋夜》中的名句：我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。那么怎么学习鲁迅的运用呢？不少学生会说，我要像鲁迅先生这么写，老师就会扣分的。因为老师说过，鲁迅是鲁迅，鲁迅可以写错别字，但是我们不能写。鲁迅可以用重复的修辞方法来强调，我们小学生写作文的时候不能用。其实这是不对的，我鼓励同学们阅读名著和名家作品的一个原因就是学习，把语文在课外阅读中的能力用起来。
像鲁迅的名句，我们完全可以用在三年级以上的作文训练目标中去。比如我们描写铅笔盒里的文具，我的铅笔盒里有两块橡皮，一块是白色的橡皮，另一块也是白色的橡皮。这么写的作用是强调橡皮，这就是对鲁迅这篇文章的阅读学习和写作运用。让学生看到了，我们在暑假阅读了鲁迅的文章后，对阅读能力的及时运用，可以体会到对写作的帮助，这是课外阅读的最大意义。学生们看到了阅读和写作之间的联系，自然就会主动阅读了。
阅读需要积累，但是暑假的大量阅读，除了积累，我们还可以获得什么呢？语文思维的建立，就像是数学的公式一样，我们理解了公式的演变过程和原理，其实就能举一反三了。这是数学思维，语文思维是我们通过了大量的阅读，学习了词汇和句型还有修辞和表达的手法，如何把这些信息与能力运用在语文学习中，就需要我们具备语文思维。比如在考试中，出现了同一位作者的作品，其中的修辞手法，你看过了这位作者的其他作品，那么这一道阅读理解题，你就会心一笑，不再觉得难，因为你胸有成竹，知道如何去作答，唤醒脑海中的记忆点。这是大量阅读给你带来的好处，积累很重要，但是运用更重要。
暑假大量阅读，先解决的是识字量的问题，然后是阅读的数量和速度的问题，最后的发力点在文学鉴赏和阅读理解上，这个步骤也是从思考和吸收两个方面，帮同学们达成的。这个时候，再去写作练笔，语文的分数也能提高不少了。而且对于阅读积累的运用，这是一辈子的文字功底和理解能力练习。我们很多成年人，缺少运用的能力，大都源自没有积累和运用的练习。在工作中无法把阅读和工作紧密联系，阅读能力的退化，其实也会影响到孩子。所以这个暑假想把阅读练习好，我们家长也可以和孩子一起阅读，开展亲子阅读的练习。
对于家长来说，辅导孩子阅读的过程中，在暑假练习的时候，我们应该关注什么重点？积累如果可以放一下，我们运用可以运用什么能力呢？小岛老师分享3个能力，供家长朋友们参考：识字能力、阅读速度、文学鉴赏能力。如果是高年级的同学，识字量不用操心，就无须去做大量重复的阅读练习。如果是休闲为主的阅读训练，是以阅读速度提高为主，扩展孩子知识面，随着孩子的理解能力提高，阅读的速度也会跟上来。
最后是文学鉴赏，我们阅读一本书、一个故事，是要看懂作品背后的东西，这样的阅读练习，在暑假才是最有必要去运用和积累的。语文的学习，课内的功夫在考试，课外的功夫又是决定成绩的关键。所以，这个暑假，你知道该怎么样阅读了吗？欢迎留言评论。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《暑假应大量阅读而不是积累 在语文课外阅读中 把能力“用起来”》，同时在此感谢原作者。
