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对于许多家长而言，孩子的语言启蒙是其出生之后的头等大事之一，从启蒙的方法到选择哪种语言或是多语言同步进行，每一个选择都将对孩子今后的人生产生重大的影响。
前不久小瑞老师在社交平台上看到一则视频，内容是一位宝妈在其育儿笔记中提出了“中文启蒙PK英文启蒙，你觉得哪个重要？”这样的问题。而这其实也是许多新手家长在孩子刚出生时面临到的难关之一。
作为父母，小瑞老师也深知各位家长的担忧：中英双语同时启蒙，会不会让孩子混淆，最后导致既没有学好英语，也掌握不好母语。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授卢春明，曾结合大量理论与科学实验表明：“孩子的母语和第二语言的脑系统不是独立分开的，而是一个整体。并且两者的能力发展相辅相成的，并非互为阻碍，母语的学习会促进外语能力提高，反之亦然。”
由此可见，双语启蒙，不仅不会使孩子将母语和英语搞混，导致语言发展迟缓；还可以反过来，促进孩子整体语言系统和认知水平的发展。
龙应台曾在《那是什么》一篇中谈到：她的大儿子华安，从小就生活在4种语言中：妈妈跟他讲国语，爸爸跟他讲德语，幼儿园老师跟他讲瑞士语，父母之间交流讲英语。结果小华安不仅完全没有混淆，他还能流利切换：“家里来了访客，若是西方人，安安不假思索脱口而出的就是德语；
若是东方人，第一句话就是国语，好像脑子里有几个按钮，见到不同的人就按不同的钮，绝对不会错乱。”
透过上述的例子，我们可以非常清晰明了地发现：孩子的语言学习能力很强，并且越小越如此，家长们完全不用担心孩子们对于语言的混淆问题。
小瑞老师建议：有条件的家长们，可以从小为孩子创造一个多语言的生活环境，让孩子们多听多读多看多写。
双语启蒙不仅不会使孩子混淆，反而对孩子的成长有着众多帮助，下面就请听小瑞老师为各位家长一一道来
双语学习，让孩子更加聪明
华盛顿大学的一项研究表明：“经常练习第二语言、沉浸在双语环境中的大脑，会发生更大的改变。尤其处于婴幼儿时期的孩子。”在双语锻炼下，孩子的大脑灰质含量更高，白质也更加完整。灰质是控制着人类多数日常功能，其中就有运动技能和记忆力；也是与语言相关的区域，负责学习和处理信息的进程。
经过对比，相比于只学母语的孩子，中英文学习的双语宝宝，更善于按形状和颜色划分物体。这也表明，双语学习的确能够改善大脑功能，让大脑更具有计划、解决和执行难度更高任务的能力。
从小学习双语的孩子，在面对同一事物时，能迅速反应该物品的不同语言的叫法。
比如，看见“苹果”，他们能迅速切换“苹果”或“apple”;提到身体部位“手”，无论是说“手”或“hand”，他们都能迅速在脑海中反应，是指手这个部位。
学习双语的孩子，会有一个现象，就是他们会两种语言混着说。这也因此，让家长误解成了语言混淆。其实，这是孩子在本能地选择自己觉得更贴切的词来表达，是自然而然的语言反应。
正因为长期两种语言的锻炼和切换，孩子记忆力更强，智商也更高。
双语学习，更是双文化熏陶
语言，是文化的重要组成部分。
从小双语学习的孩子，通过不同语言的阅读、讲话、思考和写作，能更深刻地理解学习内容，也能构建深层次的知识体系；也从而能，提高孩子的思维水平，以及加深对不同文化的理解。
让孩子多学习一门语言，就等于为孩子打开了一扇平行世界的大门！英语，不仅是一门语言，更是一种文化！
前不久，外交部美女翻译官张京，凭借神级翻译出圈大火。她从小学英语，因为英语，让她可以与不同肤色的人交流，去到世界各地领略不一样的天地…她的优秀与成功，源于英语，更源于英语带给她的跨文化思维能力。
既然双语学习拥有这么多好处，那么家长和孩子又该如何做呢？
美国双语研究专家BarbaraZurer Pearson曾在著作《培养双语儿童：全球双语家庭教育解密中》提出：“孩子双语学习，离不开父母和老师的积极干预和影响，尤其是语言学习的时间和方式。”因此，要让孩子学好双语，我们要掌握好一些小诀窍。
1.双语启蒙早开始
蒙台梭利对于双语启蒙的看法是：“只有7岁以下的幼儿在同时学习几种语言时，才能接受和再现全部语调和语音的风格特点。”简而言之，7岁以下是幼儿语言启蒙的关键期，而7岁以下，0岁开始最好。家长一定要抓住孩子，语言习得的关键期，才能事半功倍。
2.制造语言环境
在家庭中，如果爸爸英语好，我们可以让孩子多语言启蒙。比如妈妈和孩子说中文、爸爸和孩子说英语、甚至奶奶和孩子说方言。这样的孩子，思维一定活跃。
如果父母的英语都不好，那就从小让孩子多听，三岁以下的孩子，多听英文歌谣；并通过大量的绘本阅读、动画，给孩子创造语境，让孩子多听，习惯英语的存在。
3.做孩子交流的伙伴
有语言专家曾说：“你和孩子交流多少，孩子就学到多少”。在日常生活中，我们可以和孩子，边说边学。
如手指谣和儿歌，动听的旋律、滑稽的内容配合重复性的语言和动作，能让孩子快速记住词汇。
比如教孩子洗脸梳头，可以如下对话：
Ok.Let"s wash our hands. （来，洗手）
This is the way we wash our hands.（这样洗）
We soak hands in water.（先泡水里）
Then we take them out.（拿出来）
Then we rub them together.（搓一搓）
We need soap to scrub our hands.（得用香皂洗）…
平日我们与孩子，多用互动式聊天，有助于孩子理解，从而对第二语言产生兴趣。
以上，就是小瑞老师分享的关于孩子多语言启蒙的相关信息和方法啦！在今后的生活中，小瑞老师也将努力帮助孩子们用英语认知这个世界，让他们在一个充满多种语言氛围的环境下茁壮成长。
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