友情提示：本文共有 2140 个字，阅读大概需要 5 分钟。
最近女儿的作文屡屡被老师表扬，在班上当范文。大家问我有什么教学技巧，于是我观察了一下她的作文方式，总结了几点心得。
最开始她是写日记。刚开始的日记是这样写的：今天，我起床吃了早餐去上学，上了语文、数学、音乐 ，下午放学后我回到家开始写作业，然后睡觉。一篇日记写完了。而且基本上每篇都是这种流水帐式的写法。写了一段时间后，她自己也发现了，每篇都写的一样。她开始烦恼了，觉得无事可写。于是她问我：“妈妈，日记到底写什么吗？我每天就是上学啊，写来写去都是一样的东西。”对她的话我也是非常的认同，相信大多数同学和家长也都是这样觉得的。于是我认真地思考了她的问题的，然后回答她：“确实是每天都在上学，这么说是好像没什么好写的。但是，你每天上学的心情都一样吗？每天回家的路上碰到的人都一样吗？你看到的：树，都一样高吗？天，都一样蓝吗？这些人，这些花草树木，以及你的喜怒哀乐是不是都可以写一写呀？” 听了我的话后，慢慢地，她的日记里出现了上学以外的内容，有美丽的花，有可爱的蝌蚪，有调皮的弟弟，有令她快乐的或伤心的事情，甚至还有她做的各种各样的梦。无话可写，无事可写，确实是作文中的一个难题。所以我希望她可以留心观察、用心感受生活，从生活中积累素材。但我发现我口头对着她说，你要多观察，多思考，似乎并没有什么用。于是我亲自带着她去做这些，让她在不知不觉中养成观察的习惯。而且做这些我发现不能刻意，如果刻意找时间正儿八经地带着她去观察，她会有学习负担，没那么有兴趣，而且我们做家长的也累也没那么多时间。我的话我是经常在早上送她去上学我去上班的路上，找出一个点和她闲聊。比如小区池塘边有颗柳树，路过的时候我时不时地就和她聊上一聊，看，柳树光秃秃的，没有一片叶子。隔几天，我又对她说，看，柳树还是没有长出叶子……说多了，到后面有一天，她会突然指着柳树对我说：“妈妈，你看，柳树发芽了。我还以为它死了，没想到还是活的。”慢慢的，柳树茂盛了她又会和我说上一说。她不知道这就是观察，但不知不觉中她会自己去闻闻花香，听听鸟叫，感受一下细雨，摸摸松软的泥土，看看泥土中是不是会有芳香。她也会和我聊她观察到的各种事物，小区的花草树木，路上的蚂蚁、池塘里的蝌蚪、班上的同学，各种各样的事物和话题。这些生活中琐琐碎碎的片断，或许不能让她写出一篇优秀的文章，但我觉得以后在她写某篇作文的时候，这些琐碎的存在或许就能从她的脑子里蹦出来，成为她作文中的素材。
素材是文章的血肉。一篇文章有了素材确定了主题，就不会无话可写。大事件和框架确定了，也就是说思维导图可以画出来了。那么剩下的就是填充，怎么样把事件用语句描述出来。主题和素材再完美，不能用通顺、优美的语句、好的修辞手法表现出来也是一件令人忧伤的事情。这个问题在我家就体现地比较明显。她写出来的作文第一遍基本上是不能看。她写作文基本都要打草稿，而且草稿纸也只有她自己能看得懂的那种，涂了改，改了划。因为组织语言对她来说是比较困难的，而且时不时还有一些字不会写，好不容易想到的词语，字不会写了还得另外找一个来替换。所以考试中的作文，她基本都要扣上3分左右，大致能扣题，事件能写完整，还算能表达清晰，但这分扣在哪里了，扣在错别字上，扣在语句不通，不够优美上。我觉得字词句的运用归根结底要到基础知识，到阅读的积累。阅读除了泛读还得精读，积累好词好句，学习好的修辞手法。这一部分没捷径，必须下一番苦功夫，死死地背下来那些诗词，成语，死去才能活来。常说“读书破万卷，下笔如有神”，读熟了记牢了，作文自然也就信手拈来。当然这是一个说起来容易，做起来难的事情。只能看是不是吃得苦中苦了。
除了素材和词句，文章还有重要的一点就是要有自己的思想和观点。否则就像人没有灵魂，文章难免落入千篇一律，也就很难有新意和深度了。去年学写童话，她最开始写了一篇王子打怪兽的故事：村里出了一个怪兽，一位英俊勇敢的王子历经千辛万苦打败了怪兽，解救了村民。我问她：“你为什么这么写，写这个你心里是怎么想的，你想表达出来的是一个什么意思呢？”她说她没想，看童话书上都这么写的，英雄的故事，就这么写了。我对她说：“你写的这个故事是别人写过的故事，别人的想法，没有你自己的思想，没有新意，这样会让人没有看下去的欲望。童话世界里万事万物都有它的生命，有它的思想，你需要用心去感受，写出你眼中的它的样子，你心中的它的想法。我们每天上学路上，你看到的树和我看到的树就不一样啊，你觉得它快乐，我觉得它是悲伤的。”后来，她写了《树叶找家》，一片树叶觉得住在树上很无聊，想找一个有趣的家，住进了各种各样看起来有趣的家，但最后却枯死了，临死前它才意识到适合自己的才是最好的家。一个很简单的故事，就她自己观察到的树叶，以及她心里的树叶的想法。不管写的怎么样，至少有她自己的思想和观点在里面，这样我就觉得很好，读起来也比什么王子，怪兽有新意多了。我不想给她一套标准化的写作模板，不要求她按一个固定的模式去写，只要能写出她自己的想法就很好。这样她的作文才会有她的灵魂在里面。
总得来说，写作文，我觉得如果能把素材积累，词句运用，思想主题这三方面把握好，有了素材，有了自己想要表达的观点，能够自如地用语言表达出来，那么写起作文来也就不难了。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学生作文怎么写？》，同时在此感谢原作者。
