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写得精彩 人生出彩
给孩子一个值得骄傲的童年
让平凡者璞玉生辉,让优秀者锦上添花
原文大意——
他的个子不高不矮,身子不胖不瘦,乌黑的头发下,有一张圆圆的脸,脸上有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,有两个鼻孔,有一张大大的嘴巴,特别能吃,还有一对大大的耳朵……
问题——
这样的外貌描写面面俱到,似乎是在写“寻人启事”,从身材到整个脑袋,生怕哪个部位没有写到,这样贪多求全,没有突出重点,当然要丢分了;再是所写的外貌没有明显特征,千人一面,看不出这人有哪处给人留下深刻印象的,就是这样的“寻人启事”,也很难找到人。
对策——
先来看几段描写人物外貌的佳作:
●最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔、美丽的人。(老师给“我”留下深刻记忆的是年纪、黑痣和她的总的印象:温柔和美丽)。
●他今年刚三岁,个儿不高,胖乎乎的,很讨人喜欢。别看他人不大,倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿,他的手总是不时地向上推推眼镜,上幼儿园的孩子就戴眼镜了,真像个小大人。(给人留下印象的有:年纪、个子、胖、戴着眼镜)
人物外貌指的是人物的容貌、身材、衣着和神情(喜怒哀乐等)。写人物外貌,要注意以下几点:
一是合理安排好顺序。一般是从整体到局部,局部描写按照从上到下的顺序。
二是抓住人物的主要特征。在描写人物时要选取最能反映人物身份与性格的外貌特征,如:
她中等个子,梳着长长的卷发,眉毛很淡。她穿着黄色的上衣蓝色下装,特别爱笑,一笑起来俩眼睛就变成了弯弯的小月牙。她特别臭美,口头禅是:“老姐永远十八岁!”她最喜欢我们夸她年轻,每当这时候她就会非常开心非常得意。(抓住这个大姐姐着装、爱笑、爱臭美的特征)
三是要凸显人物性格和情感。外貌描写要表现人物内心情感与个性特征,要为刻画人物性格服务,否则,不如不写。如:
先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖着,胡须好像浓墨写的隶体“一”字。脸黄里带白,极为瘦削,然面,他轻轻地一笑,眼神却是那么的慈祥。(这段外貌描写体现了鲁迅先生的朴素正直、严肃坚强和慈祥可亲,再想,写着“乌黑头发,圆圆的脸蛋,有鼻子、有嘴巴、有耳朵的”的外貌体现了人物的什么性格特征呢?)
四是要能反映人物内心及变化。在不同的环境下,人的内心是有变化的,这种变化会表现在外貌上。要准确地刻画人物神态的变化,把外貌描写与文章的故事情节发展结合起来。如:
孩子们都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。(体现出幸福的心情)
五是巧用修辞方法。
运用比喻。她的一双眼睛又黑又亮,像两颗黑色的宝石。/他的身材非常健壮、高大,站在我们面前就像一座小山一样,把阳光都挡住了。
运用夸张。她可真瘦啊,身子细细的,似乎一阵风就能把她吹走了。
名著中巧用修辞方法来描写外貌的例子很多,同学们可以找来读一读,学习其写法。
明天的你,一定会感谢今天的你——
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