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汉语拼音,记忆中最初最优美的语言
我是一位土生土长的广东客家人,是一位将满二十年教龄的小学语文老师。
近日,接到一份工作任务,要参加《我与汉语拼音》的征文活动。说来也巧,我与汉语拼音还真有几个记忆犹新的小故事。
在我尚未“破学”时,每天早晨,从离家直线不足百米距离的学校传来了朗朗的读书声。
在这些声音当中,听得最多,让我最感兴趣的,就是学生读汉语拼音的声音。
a一一o一一e,i一一u一一ü……
b一一P一一m一一f,d一一t一一n一一l……
这些声音被拉得老长老长,在当时听来就像是唱歌那样好听(后来才知道是学生有意无意的唱读)。对于它们,我充满了童稚的好奇。
“爷爷,怎么每天早上都在唱‘a一o一e一i一u一ü和b一p一m一f一d一t一n一l’呢?”
“爷爷,上学就是每天唱‘a一o一e一i一u一ü和b一p一m一f一d一t一n一l’吗?”
“b一a一ba,为什么唱歌要唱要‘煲阿爸’呢;d一e一de,这唱的又是什么呢?”
……
“乖乖,那是学校的哥哥姐姐们在读书呢?”
“哥哥姐姐们读的汉语拼音,唱的也是汉语拼音,那是我们自己的语言呀。”
“b一a一ba,那是‘八'字的读音,比如八个小孩子,八棵树,八朵花;d一e一de,那是'的'的读音,如这是你的玩具,那是你的布娃娃。"
……
爷爷,一位隐姓埋名的抗战老兵,他朴素的回答,换作现在,随便摆在哪,都是亮透人心的。
于是,从爷孙俩的一问一答中,从那像唱歌一样的读书声中,自那时起,我就开始对读书产生了兴趣,对上学充满了向往。
就这样,“汉语拼音”,就其本身而言,成为了我求知求学最初的启蒙,自然也成为了记忆中最初最优美的语言。
汉语拼音,作为国语入门的基础知识,其本身就是最基础的语言,也是国语的最重要的标志之一。
从一开始,汉语拼音就让我对语言产生了浓厚的兴趣。而真正让我深刻认识并热爱祖国语言的,都是当时小学课本上的一篇小说。小说名叫《最后一课》,世界名篇,作者都德。
“《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省中的一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。”
小说的主要人物小弗郎士和韩麦尔先生,他们作为爱国主义的经典人物,给我留下了深刻的印象。
老师用这篇小说来引导我们进行爱国主义教育,并详细解释文中的重难点语句。
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
其中的这一句话,在老师声情并茂的讲解下,在我的内心产生了强烈的震荡,从此,我的心灵深处也埋下了这样一颗种子:爱国,从热爱祖国的语言开始。
于是,我对爱国与爱祖国的语言的认识,又深入了一层。那就是,爱国,从热爱祖国的语言开始,尤其是从热爱汉语拼音开始。
后来,我成为了一名小学语文老师。多年的教育教学经验告诉我,对学生进行爱国主义教育,应当从国语开始,尤其是从汉语拼音开始。
这就是我与汉语拼音的故事。当我写到这里停下笔来,耳边又仿佛听见从久远处传来一阵阵熟悉而美妙的歌声。
a一一o一一e,i一一u一一ü……
b一一P一一m一一f……
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