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教师工资低这是众所周知的事情，不然国家为什么多次出台政策，提高教师待遇。
尽管政策常出，但真正落实到位是需要时间的，也要根据各地的财力才觉得提高多少，什么时候可以兑现。
这也是基础教育阶段教师们心中一直隐隐作痛的一个主要原因，确实是心有余而力不足。实际上叫穷的教师大多数都是义务教育阶段的教师，非义务教育阶段的教师首先职称评审高级职称名额不少，很多人由于学历高的原因很早就跻身于高级教授的行列，再加上各种兼职，到处讲课收入不少，他们自然就不属于穷教师行列，大家称他们为教授。
而称之为教师的基本就是幼儿园至高中部分的教育工作者了，他们恰恰就是那些在温饱线上苦苦挣扎的一些人。
最近看了李镇西的一篇文章，标题就是《“没有一个真正卓越的教师会始终陷于贫困！”》
这篇文章通篇说了两个很具体的问题，那就是第一教师之所以一直叫穷是因为你不够努力，不够优秀。
这句话确实有道理，但并不一定完全正确，芸芸众生中能够鹤立鸡群，成为卓越的人毕竟是少数，大多数人都在在普通的工作岗位上默默无闻的努力着，一是为了谋生，二也是推动社会不停运转必不可少的绝大多数人。
如果这个社会都变成精英们的天地，估计用不了多长时间，会出现食不果腹，衣不蔽体的情况，因为这些物资的最基础贡献者他们都不是最卓越的那些人。
文章列举了华应龙、石中英、顾明远等中小学老师，他们中的一些人都是通过考上研究生后成为了大学教授，跻身于卓越行列的那部分人，但大部分中小学教师里面能出几个这样的人呢？
一是工作岗位适合自己的就是最好的，已经不需要再做大的变动，或者全身心地投身于这个行列里面根本无暇顾及其他事情了。二是把书教好，看着学生超过自己，享受青出于蓝而胜于蓝的那种感觉也是一种成就和自豪。
李教授还例举了一些教师里面当上了校领导的那部分人，他们就是教师里面最卓越的那部分人，当然经济上也不再窘迫，这句话确实有些值得玩味啊！当了领导只是分工不同，为何会有贫富差距？
从以上几个卓越人才的成长过程我们可以得出，只要是脱离了义务教育阶段的教师，基本可以说就是脱离了贫穷线。
似乎进一步证明教师里面的穷人就是那些中小学教师，他们之所以穷就是因为他们不够卓越，甘愿处在这个又穷又低微的职业里面。
年复一年，日复一日的辛勤劳作而终身难以脱离贫困的羁绊和困扰，其基本原因就是你不够卓越。
李镇西本身就是属于那个最卓越的人之一，我查阅了一下他的个人简介：
李镇西，58年生人，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长。
从他的简历我们可以看出，他确实无愧于卓越二字，即通过努力成为博士，又成为教而优则仕的领导，正如他文中多介绍的那几个人物一样，他就是通过这两种途径成为了那个最卓越的人，肯定脱离贫穷教师的圈子，成为卓越而多金的人了。
李镇西的卓越和他所做出的成就离不开他曾经工作过的基层经历，他之所以成为那个卓越的人，除了个人的不懈努力和奋斗之外，也离不开那些支持他的中小学教师们。
他的许多著作和论文里引用的案例和事实，都是那些和他一样辛勤耕耘在第一线的老师的亲身经历，失败与经验的总结，所谓万丈高楼平地起，没有任何一个人都可以一蹴而就，一举成名，十年磨砺，剑出刀锋。
当一个人成功了，应该把更多的目光聚集在那些曾经和自己一样努力挣扎过，至今还在坚持下去的普通人身上，从中尽力帮助他们，让他们可以生活得更好一些，而不是站在高处指责和嘲笑他们的不够杰出和卓越。
谁都想成为那个最卓越的人，但是命运青睐的总是极少数人，而能够在平凡的岗位上持之以恒，做出不平凡的事情的人，那才是值得我们最尊重的人。
乞丐皇帝朱元璋善于笼络人心。在讨饭过程中开阔了自己的视野，见识到了底层百姓的生活，成为皇都以后他对于百姓和下属方面，一直都很友善的，从未因为自己高高在上而苛责下属，所以他得到了众多人的支持。
没有任何人生下来就是最卓越出色的人，能够成为那个阶层的人，那是无数人的追捧和许多的天时地利人和共同打造出来的。
今年5月11日，国家统计局公布了全国人口共141178万人。而博士占人口的比重约为1/1491.58、万分之6.7（即0.067%）
也就是说人们普遍认为的博士生才是最卓越的人，但所占比例很少，绝大多数人都是普普通通的人。
如今支撑基础教育的生力军就是一大批中小学教师，而且许多地方已经有博士生加入，相信随着这部分人的加入，我们的中小学教师队伍必将日益壮大优化。
他们之所以贫困，不是他们不努力，而是体制内的规则所决定，如果大家都认为中小学教师是因为不够卓越而贫穷，纷纷寻找出路攀高枝，那我们的基础教育未来堪忧。
被写进《中华人民共和国简史》的张桂梅老师倾注心血四十年办免费女子高中学校！把1800多位山村贫困女孩送进大学改变了这些女孩一生的命运，她也贫困，但她却是基础教育阶段最卓越的那个人。
所以说贫困并不一定指金钱方面，有时候精神的贫穷更可怕。
随着教育的不断深化改革，提高教师社会地位，增加教师工资待遇，改变教师收入偏低的问题已经在逐步解决，只要我们立足本职工作，在平凡的工作中做出有利于基础教育发展的贡献，那我们就是最卓越的那群人。
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