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现在，有些孩子上学最怕写作，写起作文来十分吃力，写的文章生硬苍白，他们的这种状况很令人担忧。孩子写作文，大多写人写事，作文写的好坏，与孩子的观察力、想象力以及运用语言的能力有关。当然作文是培养学生观察问题、思考问题、解决问题能力的最好途径。任何学科的学习和运用都离不开对字、词、句、段、篇的理解、掌握和运用，都离不开语言的表达。因此，作文这一基础学科的基础就显得尤为重要。
孩子写作文的目的有两个：一是培养观察事物、分析事物的能力，即认识能力；二是培养遣词造句、连句成段、连段成篇的能力，即表达能力。
要提高自己的认识能力，应从景物到人物、从学校到家庭、从个人到社会等不同层次、不同方面、不同角度进行认真细致的观察。对于静物，必须观察它的颜色、形状、大小等；对于人物要观察他的外貌、衣着、语言、动作等；对于景物，要注意这一处景物区别于其他地方景物的特点等。
有了认识能力，就能从大千世界吸收“营养”，不断充实、丰富自己作文的“材料库”，这样就解决了“写什么”的问题。但要解决“怎样写”这个问题，仅仅从课本中获取是远远不够的。俗话说：“熟能生巧，巧能生精。”只要坚持多写多练，将自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来，并且通过大量阅读，积累知识、积累词汇，借鉴和学习他人的思维方式、表现手法、表达技巧和各种作文经验，这样循序渐进，由易到难，最后一定能写出好文章。
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