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每年的高考都会引起全民参与讨论,其中高考作文更是热议的高潮。“理想”、“目标”、“有为”、“自强”,今年的高考作文不刁钻,不偏僻。
“这么多个作文题,其实只有一个主题,就是站在新百年节点,强调青年的责任与担当,同时每道作文题背后都非常讲求思辨。”来自国家教育考试指导委员会专家陈志文的点评一语中的。
思辨能力决定一个人的发展潜力
从《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》这些耳熟能详的作品出发,以“可为与有为”为主题融汇于中华民族伟大复兴的新征程;选取卞之琳1938年创作于延安的小说《石门阵》引导考生汲取精神力量;以汉代扬雄的射箭比喻“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的”探寻理想的追求和方法路径的关系……在今年高考作文题目的要求和内容中,可以直观地感受到对于思辨力的考察和重视程度。
郑州大学法学院教授沈开举认为,思辨能力决定一个人的发展潜力。复旦青年老师熊浩曾在热门电视节目《我是演说家》中就大声疾呼:“我们需要思辨的思维。”
在美国,幼儿园阶段就开始注重思辨能力的培养和训练,这不仅为今后的学习、研究打好基础,更是为他们今后的成长做好思辨方法论方面的准备。
阅读是培养思辨力的土壤
思辨能力的培养,需要有良好的环境。阅读就是是滋养思辨能力“大树”的肥沃土壤。越早获得这一捧土壤,思辨能力也就“扎根”越深,“生长力”也会越强。
为了尽早帮助孩子获得这肥沃的土壤,儿童绘本阅读平台KaDa故事在儿童阅读启蒙阶段,通过丰富优质的内容帮助孩子全面打开思维。
在阅读KaDa故事的过程中,孩子不止认识《小王子》,更发现他的内心世界;不止了解了《孔融让梨》,更知晓背后的孝心和意义;不止学习了《数学的美丽》,更找到数字之间的联系;不止触摸到《五颜六色的一天》,更能展开无穷的想象力。
大量阅读的积累之后,孩子看到的是多维立体的世界,理解了评判体系的核心标准。思辨力的“种子”便是在这一点点的“触达”和“解锁”中发芽长大。
针对性阅读关于思辨力的内容也是培养思辨力的不错方法。在KaDa故事的书库中有大量关于思辨力的绘本,日本绘本大师安野光雅的《奇妙的种子》便是其中一套。通过讲述两颗种子的种植,前半部分让孩子感受到抽象的数字意义和成就倍增的喜悦,后半部分告诉孩子不能沉浸于当前的成绩,再大的成就都有可能归零,以及面对突发情况如何快速解决问题。
将大师的智慧通过生动的故事、巧妙的设计帮助孩子加强对现实的判断力和思考能力,思辨能力也在自主阅读中不断提升。
KaDa故事用阅读不断夯实孩子思辨力的成长土壤,但这不是全部,还需要每个孩子在生活中学会提出质疑,学会总结与分析,需要家庭与学校的共同参与。唯有如此,孩子才能用开阔的眼光看待世界,让人向着更好的方向发展。
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