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三年级是小学阶段的一个分水岭，这个学期是培养学生思维的关键时刻，也是学生用铅笔书写变为水性笔书写的阶段，所以，培养学生良好的学习习惯，端正学生正确的写字姿势尤为重要，同时，这个学期是巩固学生基础的重要阶段，学生基础是否牢固，对以后的学习起到举足轻重的作用。
今天，胡老师给大家分享一套小学三年级语文专题训练――拼音、字，供大家学习和使用。
从整份试题来看，这份试题主要有七大题，分别是给带点字选择正确的读音，用“――”标出；拼一拼，写一写；多音字组词；在（ ）里填上合适的字；比一比，再组词；按查字典的要求填空；给下面句中加点字选择正确的解释。七大题均以生字生词为主，涵盖了三年级下册的重点字词句。
第一大题考查学生能够通过字体选择正确的读音，检测学生注意区别声母韵母、送气不送气、平舌翘舌的区分。这道题学生最容易出错的是“希冀jì”，个别学生误认为“希翼yì”，同时，要区分“海参shēn”不是“海参sēn”。
第三大题多音字组词，考查学生字词句的掌握和积累，在这些多音字当中，其中“爪”“作”“乘”“涨”是学生比较容易出错的字，“爪zhǎo（爪牙），爪zhuǎ（爪子）”，“作zuò（作业），作zuō（作坊）”“乘chéng（乘法），乘shèng（千乘）”，“涨zhǎng（涨潮），涨zhàng（涨红）”，希望学生在平常学习中注意区分，善于积累。
第四大题在（ ）里填上合适的字，使之搭配得当，最难的是以下几个：一圈圆晕，一串雨珠，一顿推剪，一则广告，一张熊皮，一阵微风，一张薄片，一片废墟，一段距离。
第六大题按查字典的要求填空，第1小题“致”字用音序查字法应查音序“z”，而不是“zh”，再查音节“zhi”而不是“i”。这个知识的学生的一个薄弱之处，在以后的学习中，教师应该多加注重，提高学生的应试能力。
那么，同学们在完成这份试题之后，感觉如何，一起来核对参考答案。
总之，语文水平能力的提高需要教师不断地总结，为学生准备有力的资源，同时，作为学生，要把学习放在第一位，把要学的知识，记得东西及时巩固。
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