友情提示：本文共有 705 个字，阅读大概需要 2 分钟。
现在很多艺考生都愿意选择播音主持这个专业。播音主持相对比较热门。文学作品的朗诵是主持广播的基础。目前，一般的艺考都会有考察文学作品朗读这一项目。
拿到手稿时不要急于大声朗读，可以专注的默读两遍。因为没有仔细分析、理解和感受，会形成先入为主的不准确的印象，对考试后期的背诵产生负面抑制。默读一两遍后，应该能够快速掌握文章的基本内容，了解文章的脉络。
1.想主题--深入感受稿件主旨意蕴。
2.想目的--明确朗诵的社会意义。朗读是一种有目的的声音传播。目的是达到朗诵的社会意义。虽说是考试，但也应该被看作是一种目的明确、意义非凡的交流活动。其实朗读的目的，你会进一步激发和调动考生积极甚至强烈的背诵欲望。
3.思考对象，建立积极的沟通状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外，而且是具有明确交际目标的语言交际活动。结合具体的内容，结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象，从而实现朗诵的目的，使朗诵生动感人。考生可以把主考老师作为听众，想象听到他的背诵后会有什么反应，对自己有什么积极的影响等，用以调动自己的感情和朗诵欲望。
4. 思考基调：捕捉稿件的整体情感色彩和态度。在稿件准备结束时，您还应该考虑稿件的总体情感色彩和态度趋势。是热情赞扬的，还是严肃郑重的；是说服规劝的还是严厉批评的；是深切缅怀的，还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向，把握准了总的基调，朗诵就象航标知道下的航船，有了方向。
5、思考要点：找到主体的支点和与客体沟通的共振点。任何作品的内容都不是没有优先级或重要性的。在准备朗诵时，朗诵者还应明确文章中哪些词、句、段、层次最重要，哪些属于次要部分。在理解、感受和表达自己时，应该突出和强调重要的部分。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《秦皇岛好声音：文学作品朗诵做的好的播音生都在偷偷这样做》，同时在此感谢原作者。
