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今天在网上看到一条有趣的消息，说的是一个初中生，在月考写作文时，选了她最喜欢的偶像组合R1SE为主题，自我感觉发挥的还不错，尤其是最后一句，她不仅引用了R1SE的应援口号“破晓而生，踏浪前行，R1se少年，巅峰相迎！”，并巧妙地将其中过于直白的“R1SE少年”改成了“少年无愧”。
哎呦不错哦！妙笔少女，我看好你！抛开主题是否得当不说，看得出这位同学理解与写作能力还是可以的。可谁想到，当她满怀期待地拿到批改后的试卷后，她惊呆了，因为她享受了跟其他同学不一样的待遇，除了打分，老师还在末尾用红笔给她加了一条这样的评语：yxj、rh人品问题，何来无愧！
这位同学非常委屈，她跑遍了整个年级去问作文谁改的，最后得知是年级组里唯一一个年轻的老师改的。
这个消息在网上传开后，评论区炸开了锅。
毕竟这次不一样，如果仅仅是同学在作文中应援，可能大多数人会批评这位同学吧。但这次老师亲自下场回怼，故事就变得精彩了。关键的是，这位老师的回怼，不是寻常意义上的正能量规劝，而是指名道姓（用缩写）地说某某人品有问题，这其中就包含着许多信息了。
可能有的人还没反应过来“yxj”和“rh”是什么意思。是的，这是人名缩写，说的就是R1SE中这段时间相继翻车的代表人物焉栩嘉和任豪。
从老师熟练运用缩写指代二位“R1SE少年”，可见老师应该也是资深网瘾少女和饭圈中人，再从言语中透露出的怨气，很有可能，老师也是一枚被伤过心的壶妹呀。有的路人还不知道，“壶”指就是R1SE，而“壶妹”就是R1SE的粉丝昵称。
如果这位老师仅仅是不赞成学生追星应援，肯定是直接写一句劝导的话就行，而不是向学生指出谁谁谁人品有问题。这真是，不是一家人，不进一家门，没想到大小俩壶妹因为一篇作文相遇了。看到这篇作文时，老师大概想，壶都碎成啥样了，你还在呦呦应援呢，我不回踩一脚让你警醒，有失我作为老师的职责啊。
所以，网友评论中两派意见都有，有的在批评学生，不好好上学，光顾着追星，还把应援那一套用在作文里；有的也在大骂老师，这种点评方式不对，一看就是脱粉回踩为泄私愤，师德有问题……
说到R1SE这个组合，大家都不陌生了吧，因为近几个月来，它凭着一个接一个成员的塌房事件而彻底出圈了。组合诞生于去年6月，再过几个月就要解散了，然而却不得善终，一个接一个，开启自杀式团灭模式。先是任豪恋爱+劈腿，夏之光恋爱，然后周震南父母老赖，再到焉栩嘉恋爱+劈腿，还有其他成员很多事情，整个团几乎无一幸免……
据说，R1SE本是市面上团粉最多的一个偶像组合，从一开始就号称“团魂炸裂”。这是很难得的，尤其是作为一个限定团来讲。谁知道，团魂居然能炸裂到同生同灭？
再说回前面那个事。其实，如果R1SE不出什么事，是一个阳光正能量偶像团体的话，那就没有这个事了。说不定这个阅卷老师就能给一个高分，还能和这位写作文的同学一起愉快地探讨应援经验呢，至少也会给一句“向小壶看齐”的励志评语吧。
而正因为出了那一系列的事情，让师生对这个组合的认识有了分歧：
学生认为“不到最后，千万不要放弃，就是要‘弊’着一口气”，走过黑暗，迎来破晓；而老师认为，成员人品有问题，不可原谅，回头是岸。学生觉得“少年无愧”；老师认定“何来无愧”……师生都执着于这个“有愧无愧”的大方向，连作文中最明显的错别字都没发现，这似乎也不应该。
关于将饭圈应援文化带进课堂，也不算稀罕事了。这些中二少女，有几个不追星的？而且，有时不止是学生，年轻的老师也一样。之前网上不是也报道过，有肖战的粉丝（老师），在课堂上带领全班学生一起为肖战应援打call，喊出响亮整齐的口号。
因为那个时候正值肖战被全网黑，所以有肖战粉丝觉得事件过于针对与放大，并贴图举例了，在课堂为偶像明星应援的类似事件，其实远远不止肖战一家。
总之，饭圈应援文化进校园，早已司空见惯，无论是学生还是老师。对待这个，也无需视之洪水猛兽。即使是洪水，也正如大禹治水一样，只能疏导，无法堵塞。
只要不过于狂热地去付出太多精力而影响主业，不过于冲动地去氪金败家，不在脑海中对偶像抱各种不切实际的想象（如女友粉）……而选择努力去汲取偶像健康阳光的一面，让自己变得更优秀，那才是成功的追星。如果这样的话，把偶像写进作文里也未尝不可。
但要做到这样，显然并不容易，这就需要老师给予合理的价值观引导了，而不是一句简单粗暴的“你粉的这个偶像人品有问题”，你觉得呢？
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