《五年级观察日记两篇》是一部以孩子们日常生活为主题的观察日记集。在这两篇观察日记中，孩子们记录了他们在学校和家庭中的观察和思考。第一篇日记《校园探索》记录了孩子们在校园里观察到的自然和社交现象，包括植物的生长、昆虫的活动以及同学之间的互动。第二篇日记《家庭观察》则记录了孩子们在家里的观察和体验，包括家庭成员的日常生活和宠物的行为。通过这两篇日记，读者可以深入了解孩子们对自然和社会现象的观察和感悟，以及他们在日常生活中的成长和思考。这部作品不仅展现了孩子们的独特视角，也提供了对世界的新鲜观察和认识。
【导语】不管是小动物还是小植物，小物件都有他们独特的点，我们可以将这些关键点记录下来，就是一篇观察日记。比如植物的发芽、长茎，长叶，开花等。再比如小动物，观察它的出生，吃奶，第一次吃饭，生病，长大这期间的经历，都可以将之记录下来。以下是为大家带来的五年级观察日记两篇，欢迎大家阅读。
篇一
我的家里有一只活泼、可爱的小仓鼠，它可聪明了。
它有一个圆圆的小脑袋。两个黑黑的小眼睛闪烁着耀眼的光芒，就像两颗黑宝石。一个粉色的、小小的小鼻子长着六条细长的胡须。那小巧的嘴巴中有两颗又白又亮的、锋利的小牙齿，吃起东西来可快了，三下两下就把5颗玉米粒吃光了。它的背部和头部长满了灰色的毛，肚皮上还有着几撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起来可快了，不一会儿就从桌子的这边跑到了桌子的另一边。它很灵活吧!
它可聪明了，有一天，我给它一个瓜子吃，它就接过瓜子一点儿一点儿的咬开，就能吃到好吃的瓜子肉了。
我每次在早上都不见它出来活动，我想：它总不能不出来吃东西吧?我就想它应该是在晚上活动的吧?那到底是不是呢?我想做一个实验。于是，我晚上站在笼子旁等着，等了30分钟小仓鼠看看左边看看右边，确定没人了，它就出来活动了。它一会儿使劲的磨牙，弄得笼子嘎叽嘎叽响，一会儿出来吃东西，狼吞虎咽的。啊!原来小仓鼠和我们作息时间一点都不同!
我爱小仓鼠的可爱，也爱小仓鼠的机灵，我爱我家的小仓鼠!
篇二
今天，春光灿烂，我起了个大早，来到小区花坛旁观察小蚂蚁。
我拿出事先准备好的面包渣撒在花坛旁，不大一会，看着一只蚂蚁先爬过来，在面包渣边上停下来，用触角碰了碰，试图搬运食物。经过一系列试举，没有成功，它又离开了。在离开的路上，它遇到同伴，用触角与同伴碰了碰，我猜想，这小东西一定正在告诉同伴哪里有食物。果真，同伴沿着它留有信息的路线找到了食物，而它自己回到“城堡”，过了五分钟，从“城堡”涌出一条排列整齐、极其细长的队伍，走向食物，然后轮流着搬运食物回到了“城堡”。我反复在花坛的不同位置实验得到的结果都是一样的，说明蚂蚁是一个群体生活的昆虫，喜欢成群而出，成群而入，不会离它的“城堡”太远。
通过观察小蚂蚁，让我明白，只要大家拧成一股绳，朝着一个目标去努力，一定能成功。
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