古今教育名言+经典名言,汇聚了历代智者和著名人士的智慧结晶,概括了教育的精髓和价值观。其中包含了孔子的“温故而知新”、苏轼的“读书破万卷,下笔如有神”等古代名言,以及现代教育家如杜威的“教育不是灌输而是点燃一把火”、马丁·路德·金的“教育的目的是培养独立思考的个体”等经典名言。这些名言不仅代表了对知识的追求和对教育的理念,更是对人们人生观和教育理念的深刻反思。它们鼓舞着人们不断追求知识,注重自我发展,并在教育实践中不忘初心,为教育事业注入了强大的动力和智慧。
1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦
23.真正的幽默只有用心灵去体会,它的目的在于传递爱,而不是伤害.
____[英]托马斯.卡莱尔
24.勇敢自信和耐心细致的倾听是教育者必须具备的能力.
____[美]罗伯特.费朗斯特
25.教育者不应该是一个不动感情,只按着某些抽象公正的条条办事的审判官. ____[苏]苏霍姆林斯基
26.自我肯定是自我教育之母.自尊感是一个人的荣誉感.名誉感.健康的自爱心的最强大的源泉之一
____[苏]苏霍姆林斯基
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