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近期因疫情影响，许多低年级家长面临“在家学习”的难题，而老师们也在积极寻找解决之道。为帮助家长应对这一挑战，老师们纷纷提出支招。有的老师建议通过在线教学、家庭作业等方式帮助孩子保持学习状态；有的老师则分享了一些优质的学习资源，如在线教育平台、教学视频等，以方便家长和孩子们在家学习。同时，家长们也在不断探索适合自己孩子的学习方式，积极寻找资源。在这个特殊时期，老师和家长们一起努力，共同为孩子营造一个良好的学习环境。
思维导图学语文，浸泡式培养思维
开学一再推迟，目前全球疫情正在爆发，恐怕会影响我国开学。
在家闭关一个月之久，亲子关系日渐紧张，鸡飞狗跳的日子，或许还要继续。大家稍安勿躁，咱们一起冷静下来，想想怎么办？
低年级孩子好动，自控力弱。教育部针对居家学习提出的：提高学生自主学习能力、生活能力、自我规划能力。多么美好的愿望，要想实现，只有咱们父母知道有多难，老母亲心里都是泪啊！
既然大环境要求继续在家学习，那咱们想点儿实际的，低年级孩子在家学习怎么做？
低年级以培养习惯为主
一个良好的开端，通常预示着美好的未来。孩子的学习生涯也同样如此，一开始就需要养成良好的学习习惯。
从如何握笔、写字、读书，到如何读题、审题、答题、检查，再到如何有序观察、思考、表达等等，低年级学生的学习追求的是”质“而非”量“。
比如：一年级上册语文需要会写100个字，把这把这100个字写好了，比会写300-500个字更重要。
一年级上册数学，需要学生掌握20以内加减法就可以，把20以内加减法的意义、算理和方法牢牢掌握，比会两位数加减法更重要。
超前学习，仅仅扩大“知识”量，对于低年级学生来说意义并不大。所以大家不要担心孩子学不到”知识“，生怕比别人少学了，天天网上给孩子找学习资源，有很多“灌知识”的学习方式早就落伍了，学习中我们更重要的是，激发孩子的思维和创造力。
说到这，是不是感觉心里松快了很多？也别松懈，接下来就是一道要命题~
控制看屏幕时间
长时间居家，不看电视不可能，还是要少看屏幕。尽量减少使用电视，手机来学习，至少不能当成学习的主力军，可以把看视频当成一天居家学习的调剂。
正因为是长时间居家，孩子一天都被电视、手机的围着，一旦打开这个门，孩子哪有自制力。只会因为能不能看电视！看多长时间！看几次！这样那样的电视问题，上演家庭大战。
咱就不说看视频对于孩子专注力，和大脑思考的深层次影响，先说眼前的，孩子没有户外时间，如果长时间的用眼疲劳，视力肯定要受影响。再有每天看屏幕容易”上瘾“，要戒就难了，所以一定要在萌芽期就给掐灭。
居家学习，还是要让孩子回归到，纸质具有书香的学习中来。这样可以安神踏心，孩子的心平了，自然能沉下来，投入到学习生活中。孩子不闹了，家长气顺了，有助于形成平和的家庭关系。
接下来按照“活动、积累、数学、拓展”，四大块来安排孩子的一日学习。
一日学习生活安排
1.动起来
体育运动眼保健操家务活儿大家都知道，让孩子静下来，就得让他们先消耗。
不能户外了，憋了一身的劲儿得使出来，所以家务活儿和体育运动一个都不能少，还有不要忘了每天上、下午各一次的眼保健操。
2.积累
读几页书背一首诗学习生字积累词语每天读课外书，不用纠结是不是名师推荐，选孩子喜欢的，才能真的看进去。
每天背一首诗，古诗、儿童诗都可以，为的是”腹有诗书气自华“。
每天练字（看描写比练），识记生字（1读2想3组词）。
每天用”一字开花“积累词语。
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3.数学
口算题1页练习册1页最好是和孩子的教材配套，每天1页。
4.拓展
思维导图学语文说话写话生活应用课文内容已经学过了，复习时要换个方式，孩子才爱学。
用思维导图学统编语文，可以拓展孩子思维和想象力，每一篇都有说话写话，相当于一个小作文。
还设计了生活中使用思维导图的情境，将思维渗透到孩子大脑。
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时间管理
和孩子一起规划画出《一日作息表》要和孩子一起，多听取孩子意见，我们越尊重孩子，孩子越会尊重规则。
低年级孩子可以不用把时间规划得很细，大块时间完成几项任务就可以。
用思维导图把《作息表》画下来，孩子更喜欢就更愿意去执行。
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英语学习中，单词可以放积累里，口语放到阅读里。孩子的其他课外班课程，才艺练习等可以分配到上午或者下午。
每天安排的任务量，不用太多，抓质量，贵在坚持。刚开始需要家长陪伴孩子，帮助孩子掌握思维导图的学习方法，经过几天之后，相信孩子可以借助思维导图自主学习，家长就解放啦！
希望通过这样的一日安排，能让孩子们和家长们都怡然自得。
秋茗老师
我是孩子王——班主任
每天和孩子们一起用思维导图学习
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