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部编版四年级语文上册知识点汇总第七单元知识要点
第七单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：
塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué) 肃(sù) 租(zū)
淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ) 蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 笋(sǔn)
妄(wàng)
(5) 难写的字：
塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。 斥:不要忘记加上“丶”。
(3) 多音字：
还 重
宁 要
场
二、词
(1)必须掌握的词
塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出 亦可 鬼魂 英雄
项目 清晰 振动 胸怀 赞叹 效仿 租界 疑惑 非凡 训斥
屈辱 严肃 左顾右盼 深居简出 斩钉截铁 顶天立地 若有所思
(2)近义词
教----使 严肃----肃穆 清晰----清楚 坚定----坚决
妄想----野心 左顾右盼----东张西望 深居简出----闭门谢客
还----回 劝慰----安慰 赞叹----赞美 逼迫----强迫
昔日----往日 满目琳琅----林林总总 毫不犹豫----当机立断
欲----想 骚扰----打扰 优厚----优越 困顿----困苦
探索----探究 斩钉截铁----当机立断 美妙----奇妙
(3)反义词
笑→哭 严肃→活泼 清晰→模糊 坚定→动摇 疑惑不解→醍醐灌顶 干干净净→邋邋遢遢 生→死 困顿→安逸 破旧→崭新
温暖→寒冷 斩钉截铁→犹豫不决 毫不犹豫→犹豫不决
(4)词语归类
①AABC式的词语: 翩翩归来
类似的词语: 头头是道 念念不忘 欣欣向荣 斤斤计较
②含有反义词的词语: 顶天立地 左顾右盼
类似的词语: 贪生怕死 开天辟地 取长补短 口是心非 有头无尾
③形容十分热闹的词语: 热闹非凡
类似的词语: 门庭若市 热火朝天 川流不息
④形容人品格高尚的词语:
精忠报国 大义凛然 视死如归 铁面无私 秉公执法 英勇无畏
刚正不阿
⑤量词:
一个严肃的问题 一个星期天 一团烈火 一个艺术大师
一排排高楼大厦 一场“大病” 一个军医 一件件家用电器
⑥动词:
追寻信念 追寻温暖 追寻光明 渡过难关 惹出麻烦 虚度生命
⑦修饰词:
严肃的问题 沉郁的表情 高超的艺术 高兴地宣布 清晰地回答
坚定地回答 金色的理想 明媚的春光 火红的太阳
三、句佳句积累
1.比喻句
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1) 判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。
(2)仿写比喻句。
2.反问句
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。
3.感叹句
为中华之崛起而读书!
这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
四、考点
《古诗三首》背诵《出塞》 、《凉州词》 、《夏日绝句》三首古诗，并理解诗句大意。
《为中华之崛起而读书》会以填空形式考查课文原文，会以课内阅读的形式考查周恩来总理“为中华崛起而读书”的原因以及这句话的含义。
《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查课文原文。
《延安，我把你追寻》会以填空形式考查课文原文。
#中国民间故事#
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五、“1+X”阅读
推荐篇目：《海军将领邓世昌》
邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。
1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。
9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。
经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。
落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。
邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。
推荐理由：甲午海战中,邓世昌那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。
阅读方法：一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。
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