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10月15日上午，大兴七中小学部英语组开展学科教研活动，学校教学干部与英语组全体教师全程参与了活动。
首先杨媛元老师讲授了一节二年级英语课，上课伊始，老师播放了几种动物叫声，让学生猜测动物名字。教学过程中，对于新学习的重点单词，通过拼读让学生熟记发音。对于重点句式的学习，精心设计了不同形式的“读”的训练，先来听视频中的范读，然后尝试着“跟读”，接下来一起齐读，然后还有个体展示“朗读”；为了契合一问一答的句式特点，小组内同学之间彼此练习问答，教师通过语言带入场景介绍，拉近了英语学习与学生实际生活之间的距离。下课后，教学副校长马丽随机留下两组学生，通过学生朗读重点句，了解实际学习效果。
随后的评课研讨中，大家一致认为杨老师的课堂板书设计特别清晰，重点内容一目了然，也便于学生通过对比发现知识中的规律；结合自己的课堂观察，对这节课也给出了建议，几位老师对于如何有效组织“读”的练习各有妙招。
现阶段的“双减”工作给英语教学提出了新的挑战，如何让学生在校内学好学足，成为所有英语教师面临的新课题，小学部陶颖校长在总结中重点强调了确保每一堂课让学生进行有效学习，要把知识点从单词、到短语，再到句式一一落实到位，课堂练习中“量”与“质”都要兼顾，精心设计教与学活动。老师们表示，要不断改进常规教学，让学校的英语教学“减负”与“提质”并行。
撰稿 王秀娥
摄像 王秀娥
【来源：北京市大兴区教委_大兴学校新闻】
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