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初中英语新课程标准中要求每位学生初中毕业时要掌握大约1600个英语单词和300多个英语词组。所以英语的词汇量的积累一直以来都是学生取得高分的关键之一。那么，有没有什么好办法能够帮助学生记住这些单词呢？
首先，我们要明确虽然我称之为“背单词”，但这里的“背”不是单一的“死记硬背”。目前我们的教育目的更加注重能力的培养与应用，所以对学生的的要求不是单一停留在“背”——默写的层面，而是即要会写单词、更要会用单词，还要能够举一反三。有些同学可能不太理解英语中的举一反三是什么意思？其实就是这个单词的外延与深化如：词性的变化、常用搭配、习惯用法等等。
其次，背单词其实也是有简便方法的，虽然没有一套完成如数学、物理等一套系统的公式但是也是有迹可循的。例如：
1.根据读音（音标）背单词。
举个最简单例子：
/buk/书 这个单词，同学们知道oo发/u/音，b发/b/，k发/k/。所以很容易拼写出book。
2.根据中文联想背单词。
学生可以通过单词的字母特点展开想象背单词。
如：egg 鸡蛋这一词，e 从外貌及发音上看很想我们中文的鹅，鹅下蛋的时候也会发出类似咯咯的叫声，所以，egg 就是鹅在下蛋即蛋，这个单词就记住了。
3.根据原有记忆对比背单词
我们在学习remember（记得，记牢）这个单词时，常要孩子根据读音分段记忆如：rem-em-ber; 然后通过对比讲它的的反义词forget（忘记），for-get 同时记住2个词，而且这两个词的用法也基本相似。
4.通过串联法背单词
串联法记单词可以根据学生的不同特点自己寻找适合自己的突破点，如：family（家庭）这个单词，我们可以记为：father +mother +I +love +you(爸爸妈妈我爱你）这五个单词的首字母连在一起就是family了。
5.把单词放或词组到句子去记忆
单一的单词我们很容易忘记，但是如果把它们放到句子中就会很容易记住了。如：We shouldn’t cut down trees.(我们不应该砍树）这样我们就很容易记住cut down的意思了。
任何一种语言的学习都会有它的特点，英语属于印欧语系，而汉语属于汉藏语系。虽然它们大不仅同但也会有微妙的联系，找适合自己的方法，相信“背单词”绝不会再次困挠你！
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