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七绝 希音
文/白雪
玉管朱弦奏希音，唐风宋韵苦追寻。
神游一梦穿今古，多少诗家和泪吟。
小九乱评：
全诗明暗交替，点明主旨“希音”。
首句直接点明，好的乐器自然能调试出好的音乐，众人接受的希音。好的诗词作品自然也需要努力打磨积累，也没少读诗词典籍，转句，遨游古今历史长河中，得到诗词写作的意义，便是有感而发，以情动人，让读者也能体会那份感情从而被触动，进而引出主旨“希音”。然而“和泪吟”结尾，更说明了写好诗词作品，很不容易，作者在感叹此路途艰难之余，亦在马不停蹄的进化中，精神值得小九学习
寄语希音堂
文/风雨同心
玉箫八孔各成音，独步声阶响易沉。
唯以共鸣求互补，始能分秒动人心。
白雪：首句：音成百象，各不相同。承句：展开首句螺旋上升，单独步韵或成音很容易因单而沉落。转句道出不沉之妙在于共鸣互补。合句与转句形成流水句，很自然结出始能分秒动人的和谐之音！实乃希音也！
全诗围绕一个“音”字层层递进，由自然独步之音到共鸣互补的动人之音，读之既有音之美又有理之深，受教！学习了！
希音堂杂感
文/翔鹤掠雲
缘结因诗聚，心交若比邻。
投文砖引玉，琢句准求真。
香芷汀边寂，希音天籁亲。
雅风期返璞，纸笔莫蒙尘。
雪花评： 翔鹤老师的这首杂感诗，写出了希音堂的特点，并对希音堂寄予希望：第一联起写结诗缘，交知音；第二联承写第一句诗缘，具体写探讨诗词；第三联承写第二句知音，运用比喻，形象生动地刻画了君子少、希音珍贵；第四联提出期望：愿诗风纯、莫落俗，照应全文，并升华了主题。读罢，感觉全诗脉络清晰，语言精炼、准确，虚实结合，并给我们学习者指明了诗风追求的方向。这首诗也正体现了老师的这一诗风特点。向老师学习！
希音
文/追梦人
追寻脚步自沉沉，诗海从来多病吟。
何借唐风破天籁，希音堂里觅希音。
白雪：首句追寻着诗人的脚步并不轻松，网上的各类诗词虽多，却多是无病呻吟，所以转句说何不借着大唐李杜之风吟出天籁之音，唯有希音堂里才能有这种希音！全诗章法有序、结构严谨，扣题。点赞！
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