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这次习作围绕“一项小实验”展开,回忆一下自己做过的小实验,然后选一项完整、详细地介绍给大家,再写下来。(1)确定“实验”的内容。仔细想一想,自己都做过哪些小实验,然后选择自己印象最深刻、最有趣的一次小实验。
(2) 借助图表回忆做小实验的情景,记录下实验的名称、准备、过程和结果。将实验要做的一些准备工作,整个实验过程是怎样的,先做什么,再做什么,以及实验结果有顺序地记录下来。写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
(3)认真修改,相互评议。写完后要认真修改,发现错别字及时改正;互相读一读,对读起来不通顺的句子,要根据自己所想表达的意思增、删字词;对文中的词语要反复推敲,力争用得恰当、准确。最后评一评:实验的过程是否写清楚了?有没有用得不合适的词语?
例文1: 我的一次小实验
我们做过各种各样的科学小实验,它丰富了我们的科学知识,其中给我留下深刻印象的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。[点评:开篇交代小实验的名称]
上个星期天的早晨,我一边吃着煮鸡蛋,一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然,我的脑海里闪过一个念头:玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是,我吃完早餐,就开始动手做实验了。我先准备实验的材料:一个煮熟了的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机等。[点评:交代小实验的动机和准备材料]
我先把沙子铺在玻璃瓶里,接着把酒精洒在棉球上,然后用打火机点燃棉球,放进玻璃杯里,最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄灭后,鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了,我成功了!”我欣喜若狂地呼喊着。“但是,玻璃杯为什么会‘吃’掉鸡蛋呢?”我好奇地想着。于是,我上网去查资料,原来,酒棉燃烧使杯子内的气体受热膨胀,且杯子里的氧气被耗尽,杯子内的空气压力几乎没有了,由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了,所以外面的空气不能进入杯子里。火焰熄灭后,杯子内气体温度下降,气压降低,有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。[点评:写清楚了实验过程以及感受。]
通过这个实验,我明白了:如果我们平时多留心观察,就会有意想不到的新发现。[实验后的收获。]
总评:作者通过认真细致的观察,生动地写出了整个实验的经过。语言生动风趣,用词准确,中心突出,条理清楚,是一篇难得的佳作。
仿写片段示例一:院子里的几只鸡正在津津有味地吃着谷子。你瞧,那只大公鸡头也不抬,还不时地把旁边的母鸡吓走不让它们吃,真贪心!我正想把它赶走,突然发现它把地上的小石子也吃进了肚里去。这是怎么回事呢?
仿写片段示例二:我跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山回应我了。我很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山也回应:“你是谁?”我喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?”我诧异极了,为什么我说什么,大山也会跟着重复我说的话呢?
例文2 蜗 牛
星期天,天气十分闷热,我做完了作业,就到院子里玩。我走到树丛里,突然看见一只蜗牛趴在一片叶子上。我想:“蜗牛是害虫还是益虫呢?为什么看不见它的眼睛和鼻子呢?”【作者以反问的语气导入话题,吸引读者眼球,引出下文】
我赶紧跑进屋里问爸爸,爸爸微笑着说:“你知想道蜗牛的秘密,为什么不去实验一下呢?”我想了想,马上跑出家门,抓了几只蜗牛来观察。【观察实验由此展开】
蜗牛是益虫还是害虫呢?我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头还有蚊子,然后把这几种食物都放在蜗牛面前。它们可能是饿了,都爬上了白菜的叶子上,很快就把白菜的叶子吃完了。别的食物它们却闻也不闻。这下可以肯定,蜗牛一定是害虫了。我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里,就把一片白菜放在蜗牛前面。只见它先伸出一对长长的触角碰了碰,又用下面比较短的触角碰了碰,这才大口大口地吃起来。我想:“这两对触角中,肯定有一对是眼睛,还有一对是鼻子。”后来通过查资料,我知道蜗牛的大触角就像人的眼睛,小的触角有鼻子的功能。【详细介绍实验过程,用实验与查资料方式验证自己的猜想】
通过实验,我知道了蜗牛是害虫,还找到了蜗牛的鼻子、眼睛。同时我也明白了有什么问题,可以通过实验来解决。 【通过实验明白事理】
总评:作者观察时能主动思考、提出自己的问题,带着问题去实验,实验过程清楚详细,运用的方法得当,是一篇较好的习作。
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