今天上《鱼我所欲也》,这文章,字词意思是不难的,但是里面的逻辑关系是比较绕的,一不小心就会绕进去,出不来的。所以我安排了一个自学环节,学生先自己翻译一遍,然后上课前用四分钟交流了一下,哪些地方不太会翻或者不太容易理解。
然后逐句讲解时,我都先问一下,有没有不懂的地方,学生大概因为讨论过的原因,有些确实解决不了的问题,也敢在全班问了,说实话,这节课,我就是把学生解决不了的问题给他们讲明白了,学生大概因为讲的是自己真正不懂的地方,反而听得比平时更认真些。
还有一个同学下课还专门跑来问我了我两个问题,说实话,主动来问语文的同学,真的是非常少的。他这一问,让我心中又多了一份喜悦,简单记录一下。
最理想的学习状态其实很容易:就是学生主动学,把不会的拿出来讨论,这样的学习是最有效的。
可惜,学生很多时候都没有学的兴趣,也少有学的时间。什么时候,学习才能变成乐趣!
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