最近很流行八省联考，同学们在各大网络疯狂找答案和试卷，据说，这套八省联考试卷，有一定的难度，大家都卡在其中，那么。今天学姐带着给大家提分的干货来给大家补充知识啦~
今天我们来学习一下，适用到八省联考中的作文题目中那些作文素材，以及如何正确解读作文立意！
附带2段解读，2篇下水作文，20个好题~
能把这些弄清楚，你的作文成绩不会太差的！
受文章排版影响，学姐只能给大家分享部分，需要完整版
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作文原题
【2021高三新高考八省适应性考试作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文题评述
湖南师范大学附属中学 李湘滨
这不算规范的审题，只是有关作文题的感想。
2020年是纪念抗美援朝70周年。在某些公知那里，有关这次战争的评价，可谓两歧遂分，就像《谁是最可爱的人》几进几出中学教材，也曾一度引发互联网上的站队与撕裂。
但在2020年，自上而下的盛大纪念活动，对抗美援朝战争进行了新的一锤定音：抗美援朝是一场关乎新中国生死的立国之战，打出了国家尊严和民族气概，抗美援朝精神永远是宝贵财富。
这次八省适应性考试，数百万人参加，千万人关注，出这道作文题，显然是应时应景，“题”以载道的。名曰“适应性”考试，何尝不是适应这样的宏大叙事性主题？无论一线师生是跟着送上赞词，还是不免吐槽，都注定要在高考备考路上，紧随立德树人、五育并举的黄钟大吕。
审题难度不大，材料的核心是有关“抗美援朝战争”，而主题是对“铭记历史，迎接挑战”的所感所思，考生紧扣之行文即可。
校团委举行主题征文活动，是刻意设置具体写作情景。相对于2016年全国Ⅰ卷的书信体，2020全国Ⅰ卷的发言稿和2020全国Ⅱ卷的演讲稿，这情境并不突出更不特别，对写作内容的限制框定作用甚微，说白了不过挂了“任务驱动型”的羊头而已。而作为考生，你卖点羊肉，还是卖点狗肉或者猪肉甚至人造肉，吃个快餐的吃客看官们也发现不了或并不在意。
而一提到情境写作，动辄所谓“强烈的对象意识”，“特定的身份意识”，其实对这个题目也不是那么必然与重要。一个高三生，即将或已经成人，少点学生腔，多点老成气，何尝不是好事？只要写出新意，写出文采，写出深度，可以给校团委做征文，也可以给人民日报做专稿，能说两者就有明显界线？
再看“铭记历史，迎接挑战”的征文主题，“铭记历史”意味着回溯过往，缅怀英雄，“迎接挑战”意味着面向将来，奋勇前行。而站在当下这个节点上，承前启后，继往开来的，是新一代青年学生。
可以写为什么要铭记抗美援朝这段历史，可以写怎样铭记这段历史，可以结合当下形势，写迎接什么挑战，怎样迎接挑战，该扮演怎样的角色。为了确保切题，从“历史”“挑战”两个层面，从历史转入现实，做文章更好。
对于抗美援朝精神的表述，有权威的概括，也就是以下这段话：
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
而这道作文题也是围绕这段话来组织材料，也体现了这些精神品质。
昨天，看高三学生群讨论，学生纷纷说，题目不容易，大部分只有40分钟左右写作文，隔着手机屏，我都能想象他们哭丧着脸的表情。
至于考生的表现，哪怕不评一份试卷，我们不难脑补出众生翻车撞车的惨烈现场。在高难度基础题的全方位碾压下，尤其是川端康成《秋雨》迷魂下，或者金克木《国文教员》的威慑下，绝大部分考生已是天旋地转，延口残喘，能把红旗插上“800字”的城头，就已经万事大吉。
无非就是在主题上加或改几个字，“弘扬伟大精神，开创美好未来”“铭记伟大历史，迎接更大挑战”“弘扬抗美援朝精神，走好未来前行之路”。
或者来点比喻修辞，“铭记英雄历史，唱响时代强音”“汲取历史养分，播撒未来之种”“瞻仰英雄丰碑，写好奋进之笔”“矗立精神坐标，高唱时代赞歌”。
或者化用往年满分作文标题，“青年许国，赤子无悔”，“不负时代，不负青春”，“胸中有丰碑，眼里存山河”。
或者学学人民日报，“高擎”着旗帜，“永葆”着品质，“赓续”些精神，“激活”些伟力，“浇筑”下梦想，“厚植”下情怀。
再或者，能在文中来几句“每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒”“江山留胜迹，我辈复登临”“愿得此身长报国，何需生入玉门关”“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，估计就是不错的文章了。
当然，设身处地地想，仓促的考场间，考生能有这样的表现，作为阅卷老师，似也不必苛求了。
审题指导
湖北远安第一高级中学：徐建华
家国不减来时路。
本次新高考八省模考作文，就思想内容而言，一如既往地彰显宏大叙事，凸显家国情怀。
解读材料，把握要点。
不难发现，材料的核心为抗美援朝精神。抗美援朝精神，在抗美援朝70周年纪念大会上，已经定格为“黄钟大吕”、“庙堂之声”，已为常识，其内涵是全面而丰富的。作为考生，无法也无须站在历史、军事、政治等角度，过多评论抗美援朝伟大而深远的意义，也无须面面俱到。可就感受、思考最深的一点，纵深挖掘。
解析材料，材料层次清晰：从英雄、人民两方面展开，最后归总为愈战愈勇的中华民族。洞悉这一点，不妨先礼赞英雄、人民，后提炼民族精神。
明确要求，遵命写作。
除了材料，本题还设置了具体的、特定的情境，如“校团委”的角色意识、“铭记历史，迎接挑战”的主题。因此，考生不能根据平时准备的大量素材，不假思索，盲目套作，而应“现场写作”、“遵命写作”，有的放矢，切合“铭记历史，迎接挑战”主题。既要阐释抗美援朝精神，又要由历史到现实，可以抗美援朝之后中国面临的几次重大挑战，如汶川地震、抗洪救灾、抗击疫情等作为历史节点，使文章呈现出厚重感。同时结合新时期、新青年，谈谈如何赓续精神，肩负使命。
本次作文，因为主题宏大，若驾驭不当，极易泛泛而谈。因此，建议少一点教科书式的论调和语言，多一点自己的感悟和见解，力求写出“属于自己的句子”（陈忠实语）。
