立尚教育·陈贝婷老师本文由立尚教育教学中心小学英语组陈贝婷老师编写。陈贝婷老师有丰富的班级授课经验，熟悉小升初英语科目考点。陈老师注重与学生的课堂互动氛围，教学上能有效突破重难点，善于发现学生的知识短板，找到提分点，所带学生学习积极性和成绩都有明显的提高，深受学生和家长的喜爱和信赖。
1.考点：What型和How型感叹句的区分运用
2. 解题思路：
(1)一“找”——找主谓：找出感叹句中的主语和谓语。感叹句中的主谓通常位于句末，如“How beautiful the girl is!”中the girl和 is分别是主谓和谓语。主谓也可能“隐藏”在句子中，关键要找到动词，即可判断主谓！
(2)二“删”——删主谓：删掉感叹句中的主语和谓语。
(3)三“判”——判词性：删掉感叹句的主语和谓语后，判断主谓前面单词的词性。套用口诀：“我命好幸福”（“What名How形副”谐音，即What修饰名词，How修饰形容词和副词）。
3.分析
一“找”主谓，该题主谓为it is；二“删”主谓，删掉主谓it is；三“判”词性，主谓前面为movie，movie为名词，由口诀“我命好幸福”即可判断该题为What引导的感叹句，故可排除C和D选项又因为interesting是元音音素开头的单词，冠词用an，故本题正确答案为选项B。
简评
学生在六年级课文中简单接触由
What和How引导的感叹句，但很多学校的同步课堂并不展开讲解。感叹句作为小升初考试的难点之一，侧重考察What和How引导的感叹句的区分运用，要求学生掌握正确的解题步骤“一找，二删，三判”，并能借助口诀“我命好幸福”牢牢记忆“What修饰名词，How修饰形容词和副词”。
该知识点是小升初英语考试的难点和易错点，学生容易混淆。对元音音素开头的单词和不可数名词不敏感也会导致学生在感叹句学习中出现疏漏，需要学生通过强化训练，巩固解题技巧。
(1) 解题关键：一找主谓，二删主谓，三判词性
(2) 易错点：What型和How型感叹句的混淆使用。
(3) 技巧点拨：
养成好的答题习惯，找准题目关键词；
善用排除法，减少做题阻力；
强化训练，巩固解题技巧。
最后给同学们布置一道练习：
（答案下期公布）
