上海戏剧学院请到了2001级的校友胡歌,为2021年的新生做报告。我注意到,胡歌的发言虽然简短,却深刻。
虽然结合了自己的亲身经历,给学弟学妹们现身说法,但是很明显,由于时间和场合的限制,或者还因为不便于明说的原因,胡歌在发言中仅仅是点到为止,没有展开,因此更加耐人寻味!
作为上戏2021届的新生,能够听到学长校友胡歌的发言,绝对是一件幸事。
从2001年入学上戏,到给2021届新生讲话,时隔20年,胡歌讲了些什么?
二十年凝成三句话,概括起来,胡歌的发言,由这三方面构成——
1.端正态度,指明方向
权威部门发布了主持人需要持证上岗的规定,这是对演艺圈整治的一个重要的组成部分。
不再允许随便什么人走上讲台进行主持,这固然是对主持人进行严格管理的一个具体措施,但是消息公布之后,人们仍不满意,认为应该被要求持证上岗的,不仅仅是主持人,而应该由主持人扩大到演员整体。
也就是,所有的演员都应该持证上岗。
演员必须持证上岗,这和前不久提起的“父母要持证上岗”的说法有类似之处。
当初,父母要执证上岗之说刚刚提出,很多人觉得可笑滑稽,毫无道理:父母生孩子这不是天经地义的吗,这还要什么证件?
如果从生物本能的角度来说,父母生孩子当然是具备生物功能就足够了。但是从教育和社会的角度来说,如果生而不教,那有可能存在危险,将来孩子是可能对家庭对社会造成危害的。
从生产之外的角度来考虑,父母生了孩子,更重要的责任是教育,要把孩子培养成对家庭对社会有用的人才。从这方面来说,并不是所有的父母都是优秀的,甚至不是合格的。
提出父母持证上岗,就是从家庭教育的角度对家长提出了更高更严格的要求,这当然有利于社会进步与和谐的。
回到演员上来。
演员演戏好像跟玩儿一样,本来就是逗乐的,何必那么较真,持证上岗,有那个必要吗?
多少年来的事实证明,艺人缺德,造成的社会危害不容忽视。
整治娱乐圈是大背景
持证上岗就是对艺人进行资格把关,这绝对是一件好事。
当教师要有教师资格证,当律师要有律师执业证,这就是对入门资格的一种把关。演员也应该不是随便什么人都可以做的。
正是在这一个大的背景下,胡歌对上戏2021学弟学妹们指出,要敬畏艺术,热爱艺术;来读上戏不是为了当明星偶像,而是为了成为真正的艺术家。
真正的艺术家和明星偶像有什么区别?明星偶像,带有好多的泡沫在内;而艺术家是本着一种严肃认真的态度对待演艺事业,带有神圣敬畏的姿态从事艺术学习和工作。二者在性质上,截然不同。
胡歌给学弟学妹们的第一条建议,帮助学弟学妹们指明了人生的方向,树立正确的理想,抛弃不切实际的幻想。这对学弟学妹的学习和成长是相当有利的,可以使他们少走许多弯路。
2.珍惜学习机会,切岂浮躁
胡哥结合自己20年来的经历,给学弟学妹们指出,自己并不是一个值得学习的榜样,因为当年自己在上戏学习的时候经常出去拍戏,花费了大量的时间,这当然会对学习造成一定的冲击和不利的影响。
相比之下,那些专心致志在校学习的同学,才是胡歌向学弟学妹们推荐的典型!
人生当中能够专心致志求学的机会并不多,胡歌苦口婆心劝学弟学妹们珍惜在上戏求学的机会,因为这种机会很难得。
我远来是为的这一湖水
即使在当年的西南联大,在战乱当中,仍有勤奋学习的先例。
被聘到西南联大的英国教师燕卜荪,因为独自一人在蒙自周边游玩,在乡间小道上遇上了抢劫,身上的财物被打劫一空。
也许燕卜荪特别看重他平时钟爱的那只烟斗,所以他冒着生命危险冲上前去又从劫匪手中要回了那只烟斗。
要回烟斗固然能够说明燕卜荪的勇敢,但是燕卜荪被劫这件事足以告诉我们,当时的社会治安之乱,西南联大所处的环境之差!
在这样的环境当中,西南联大的学生是怎样做的?当时的西南联大南湖诗社的社员周定一有一首诗,能够表达追求进步努力学习的高雅的精神面貌——
我来是为的这一园花,我来是为的这一湖水——这里的“花”,这里的“湖水”,虽然在意象上仅仅属于自然景观,但是它们已经是一种纯粹的美的化身,表明诗人对真善美的炽热的追求。
枕着湖水睡一睡,表达对祖国河山的热爱。梦里听一听故国的钟,毫无疑问这是对故乡的深沉的思念。
结合当时师生们从内地南下,到湖南长沙,接着迫于战乱时局,又从长沙迁到云南,历尽坎坷,久经磨难,旅人的艰辛自不得言,忧国伤怀之情溢于字里行间。
朋友,你不觉得周定一的这首诗写得很美吗?有兴趣的读者,可以在文末留言评论。
3.突破自我,格局要大
第三条,胡歌告诫学弟学妹们,不要以自我为中心,要把自己做的事当回事。也就是,不要以自我为中心,眼界要宽,境界要高,格局要大。
这一条说起来容易,做到很难。
如果没有一定的亲身经历,没有一定的机缘巧合,人很难升华到这个境界。
胡歌在24岁时候遇到车祸,当他确认自己脖子上的大动脉没有被割破,眼睛还存在之后,他庆幸自己,有了生命和眼睛这两样,他就知足了。
经过生死考验的胡歌,对生命有了新的认识,这种认识是一直平淡无奇的生活永远无法给予他的,因为这种认识代表着一种高度。
梅贻琦的格局
作为西南联大三常委,其中两位发生争吵的时候,第三位的立场和做法就显得特别微妙。这时,你的格局就得到了考验。
有一次,蒋梦麟和张伯苓因为学生宿舍发生了争吵。
蒋梦麟嫌弃学生宿舍太破,不适合于居住。张伯苓则说,在战乱纷扰的困难时期,政府能够关怀学生,能提供这样的住处已经不错了。
其实客观而言,蒋梦麟和张伯苓的看法都没错。他们看问题的角度不同,得出的结论也就不同。这本来是很自然的事,但是碰撞起来,就很容易让人恼火。
面对其他两位常委的争吵,梅贻琦如何表现就显得至关重要,更能够显出梅校长的境界。
蒋校长和张校长都是梅校长的同事,得罪谁都不行。另外还有一层很微妙的关系,张伯苓还是梅贻琦的老师。由于存在这么一层师生关系,梅校长说话办事更应该考虑周到。
看到蒋校长和张校长两人争执有升温的趋势,梅校长发现不出手不行了。他说:如果有大楼当然好,但是没有大楼我们也要尊重现实,大学不是看大楼,而是看大师。
梅校长这样处理是相当巧妙的。这就是格局。
如果草率站到谁的一边,那势必会火上浇油。从客观上说事,从大局出发,让双方自然降温,这就达到目的了。
结语
确立正确的目标,珍惜学习的机会,确立大格局——有了胡歌的这三条指引,我相信上戏的学弟学妹们一定会受益匪浅,少走不少弯路!
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