统编教材五年级下册第二单元是名著单元，有改编的课文，也有名著原文，生僻字和语言的用法较复杂，需要试题进行综合性的训练，来提升孩子的语感。
这是一份部编版五年级下册语文第二单元的单元测试卷，可打印让孩子练习。
一、看拼音，写词语。
diào dù wěi tuō chǐ xiào wǔ yì gāo qiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎng yàng j ī kě nà hǎn shén jī miào suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、积累与运用。
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A.翎毛（lín） 擂鼓（lěi） 金钗（chāi） 迸发（bìng）
B.石碣（jié） 血泊（pō） 踉跄（qiàng） 布幔（màn）
C.弓弩（lǔ） 世袭（xī） 忌讳（huì） 肋骨（lèi）
D.铰断（yǎo） 籆子（yuè） 顽劣（lüè） 晌午（xiǎng）
2.下列加点字解释正确的一项是（ ）。
A.喜不自胜（能承受） 自有妙用（用处） B.阴谋诡计（图谋） 三更半夜（计时单位）
C.拖男挈女（带领） 神机妙算（时机） D.拱伏无违（违背） 不知虚实（空的）
3.读古典名著，遇到不理解的内容时，下列做法不恰当的是（ ）。（2分）
A.联系上下文猜测意思 B.反复琢磨，直到弄懂为止
C.结合看过的电影、电视或者生活实际加以理解 D.借助资料
4.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
D.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
5.下列说法有误的一项是( )
A.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气，知道第三天有大雾。
B.《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。
C.《猴王出世》里石猴敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
D.《景阳冈》里的武松明知山有虎，偏向虎山行，想炫耀自己的勇武。
6.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)
B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(比喻)
C.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。(比喻)
D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。(夸张)
7.下面加点成语运用错误的一项是( )
A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C.诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
8.给带点词替换意思相近的词语。
（1）你如何（ ）不肯卖酒与我吃（ ）？
（2）“休要胡说，没地（ ）不还你钱，再筛（ ）三碗来我吃。”
（3）近因景阳冈有大虫（ ）伤人，结伙成队过冈，请勿（ ）自娱。
（4）你且回来我家看官司（ ）榜文（ ）。
9.请将下列相关的各项用线连起来。
《红楼梦》 罗贯中 贾宝玉 神机妙算
《三国演义》 吴承恩 武松 机智勇敢
《西游记》 曹雪芹 诸葛亮 率直纯真
《水浒传》 施耐庵 猴王 勇敢无畏
10.根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》全文以“_______”为主线，按照_______顺序展开叙述。课文主要通过人物言行来表现人物特点，从中我们知道了_______的周瑜，_______的鲁肃， _______的曹操。
（2） 《景阳冈》一文课文篇幅较长，可概括为_______ 、_______ 、_______、_______ 四部分，其中详写的是_______。主人公武松被称为“ _______ ”，名著中还有及时雨_______、智多星_______、豹子头_______。
（3）《石猴出世》中的石猴最终登上王位，被称为“美猴王”，他还有_______、_______ 、_______ 等称谓。
（4）《红楼春趣》讲的是_______和_______等人一起在_______里_______的故事。宝玉放的_______风筝，宝钗放的_______风筝，宝琴放的_______风筝。
（5）《鸟鸣涧》的作者是_______代_______，全诗紧扣一个“_______”字。月出惊山鸟，______________。
11.句子练习。
（1）我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________ （2）周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
_____________________________________________________________________ （3） 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。（在原句上修改病句）
（4） 他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（加点字造句）_____________________________________________________________________
三、口语交际。
《水浒传》写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，人物个性鲜明，班级要编排以《水浒传》为主题的课本剧，你最想扮演那个人物？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读理解。
（一）孙悟空三打白骨精(节选)
一天，唐僧带着他的徒弟们来到一座高山前，这座山上有个白骨洞，洞里住着一个白骨精，不仅残害百姓，而且诡计多端，善于变化。
白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。悟空先用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子就看出来村姑是一个妖怪。“大胆妖怪!”悟空一声吆喝，举起金箍棒，朝村姑打去，“啪”的一声，那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破诡计，正要追赶，却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。
过了一会儿，只见从山后走来一个老婆子。那老婆子拄着扬杖，口中喊着寻女儿。悟空看得仔细，认出那老婆子也是先前妖怪所变，就飞身向前，大喝一声:“妖怪，你又来了，再吃我一棒!”金箍棒当头劈去，那老婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计，它的真身化作一股妖雾腾空离去。悟空正要追赶，又被唐僧拦住。唐僧怒喝道:“你接连打死母女两人，是何道理?” 第三次，白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧。悟空认出那老头儿又是白骨精的化身，上前喝道:“大胆妖怪，你骗不了我老孙!”说着又要举棒打去。那老头儿大声呼喊:“救命，救命!”唐僧急忙喝住悟空，不准他再打。那老头儿冲到悟空面前说:“你打死了我的老伴儿和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你拼了!”悟空气得毛发尽竖，大喝道:“不管你千变万化，妖怪就是妖怪!”说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头儿，沉着脸说:“人以慈悲为本，你不准杀他。”悟空回答说:“妖怪吃人的本性是不会变的。你今天救了他，他却不会放过你。是妖怪就要打，哪能讲慈悲!”悟空开唐僧，一棒打去，这次终于打死了白骨精。
唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。
1.白骨精为了吃唐僧肉，三次分别变成了__________、_________和__________，但都被孙悟空识破了。(3分)
2.分别用一个词概括孙悟空、唐僧和白骨精的特点。(3分
孙悟空: ___________________ 唐僧: ___________________白骨精: ___________________
3.悟空气得毛发尽竖，大喝道:“不管你千变万化，妖怪就是妖怪!”
(1)这句话和前面的哪句话相对应?用“一”画出来。(1分)
(2)句中的“千变万化”可以用___________________这个四字词语代替。
4.你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行不行?为什么？
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5.《西游记》中还有哪些有趣的故事，请你选择一个推荐给大家，并说明理由。
故事题目：_________________________
推荐理由：____________________________________________________________________
（二）点亮心灯
有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好( h ǎo hào)闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避神。他落魄之板，到处混吃混，更加惹人厌恶(è wù)。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱人家只借几千或几百，但这个亲威二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病。”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡?许久以来，他如块破布，被人来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人…
亲戚还要说下去，他的泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他!她明明知道这三万块有打水漂的危险响。他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了一一三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生!”他说。
1.给文中的多音字用“√”标出正确读音。
2.“宠”字用音序査字法应査音序( )，音节( )；用部首查字法应查部首( )，再查( )画。
3.文中两个问句不相同。第一个是（ )句，第二个是( )句。
4.文中“我一直相信自已的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”意思是（ )，“那样的人”指( )的人。
5.用“——”标出文中的一个比喻句。
6.“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自已由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?
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7.读了这个故事后你明白了什么?
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五、习作表达。
通过第二单元的学习，你一定被文中的某一人物深深吸引，因为这些古典名著对人物的刻画是栩栩如生、出神人化的，请你也学一学这些对人物的描写方法，写一个你熟悉的人。题目自拟，要求抓住人物的性格特点来写，不少于450字。
这里是骁驭说教育，期待你的关注。
