这题目“幸福”的范围太抽象，把它一步步缩小到具体的一两件事上，问题就迎难而解了。但在同学的习作中发现个问题，有很多在取材上不懂围绕一个中心展开，主题不深刻。下面来看一位六年级学生写的习作：
这学生临时起稿，能围绕“幸福”来写，但主题不集中，文章写了三件幸福的事，第一件是爸爸妈妈每天为我做早餐，并送我上学；第二件是周未无聊时，与朋友一起读有趣的书；第三件是我生病了，爸爸妈妈关心我。
文章还有很多无病，那不说，单是选材上，就不行。因为选的材料不能紧紧围绕一个中心展开。我问他为什么这样写，他说，这三件事，都是幸福的呀！说明这学生在构思时，忽略了一个问题——中心。文章究竟是突出父母对我的爱，还是表现与朋友读书有趣，中心不明确。应把第二件事去掉，集中写父母对我的爱，我感到幸福。
下面来欣赏一篇佳作：
幸福
鸟儿因为拥有蓝天，而幸福；花儿因为有阳光，而灿烂；我因为有妈妈的陪伴，更幸福。
我真是个幸福的孩子！时时刻刻都沐浴在爱的阳光里。
请看！每天清晨，妈妈都为我准备我最爱吃的早餐。无论严寒酷暑，还是风雨交加，都一如既往。
那天清晨，北风呼啸。太阳还在梦中，我紧缩被里，这么冷的天，真不想起来。“哗！真香！”一阵阵清香扑鼻而来。我知道，妈妈已为我准备好了早餐。
我一骨碌爬起来，穿衣、刷牙、洗脸……揭开盖子。一团热气蒸腾腾，金黄色的荷包蛋，松软的叉烧包，加上一碟油嫩青菜……我总会津津有味地吃着，太阳已露出了半边脸，温暖的阳光轻轻抚摸着大地，映在妈妈灿烂的脸上，也映在我温暖的心里，真幸福呀！
不仅在家，在学校里也时常闪动着妈妈的身影。一次，由于感冒，我迟到了，来不及吃早餐，便匆匆赶去学校。肚子在打滚，“咕噜咕噜”直响，饿得要命，真想吃一点东西！就算一小口，一小口……真希望妈妈出现呀！
妈妈真的出现了！一个熟悉身影，站在熟悉的那角落处，脸上露出焦急的神色，手里正提着沉甸甸的金属瓶，泛着银光。一下课，妈妈迫不及待迎上来。精致的饭盒里装满我的至爱：荷包蛋，叉烧包，纯香米饭……我真幸福呀！
妈妈，您是阳光，给我温暖；您是大树，为我遮风挡雨，您对我点点的爱，我会永远铭记于心。有您在身旁，我真幸福！
老师点评：文章通过写两件事突出我的幸福，从而表现妈妈对我的关心与爱护，中心明确，前后照应，语言优美。
