妈咪读呀原创
我回到家,刚放下包,两岁半的孩子扑过来告诉我:“妈妈,今天上午我带着新玩具在院里玩了。”我说:“要是别人也想玩,你会给他们吗?”孩子说:“我会打他!”
这句话犹如一个小型炸弹,在我心头闷声炸出一个惊雷。我赶紧说:“你不能这样想。如果有小朋友喜欢,你就大大方方分享给他们,大家一起玩,好不好?”孩子思索一下,点点头说:“好!”
曾读过一篇文章,一个叫小a的女孩,因为父母在外地工作,把她送回老家,让老人带着。噩梦就此开始。老人院里的同龄孩子,总是欺负她,而她无论如何诉说大人都置之不理,甚至觉得不过是小孩子之间过家家。
有一次老人跟对方孩子的家中告状后,小a被欺负得更惨。在寒冷的冬季,几个小男孩围着她,用水枪弄得她浑身湿透——第二天发烧、生病。最可怕的不是身体的伤,而是一辈子的心灵创伤。
所以,不要低估孩子的恶意。也不要以年龄小为借口,作为所谓的单纯、不谙世事和调皮的说辞。因此,我不能允许自己的孩子成为施暴者,当然更不能让他成为被施暴者。
对孩子来说,他们不知道何谓底线,更不知道对别人有多大的伤害。年纪小成为欺负人的护身符。有人说,这种纯粹的恶行,比成人的恶更可怕。
也正因为如此,才有了电梯里,小男孩将一岁多的女童带入顶楼,导致其失足,离开人世。才有了熊孩子在阳台推倒花盆,砸死路过的女大学生。甚至,不断发生的校园欺凌事件,无一不是孩子散发的恶意。
引导孩子“向善”,成为父母在幼年时一大重要的功课。
在德国,父母们特别重视培养孩子的爱心。家长会带着孩子做一些力所能及的公益事业,鼓励他们同情、帮助弱小的人。在大街上,孩子们帮助盲人、老人穿过马路早已蔚然成风。
在学校里,老师鼓励孩子们爱护小动物。如果哪个小朋友写作了生动的动物作文,作为鼓励,老师会推荐成优秀范文贴在墙壁上。孩子们用零用钱“领养”小动物,或者在指导下捐款,也是常见有意义的活动。德国人认为,善良是比学习成绩更重要的"品德问题",绝不能熟视无睹。
此外,父母要以身作则,点滴灌输正确的是非观念。不要对孩子说的一些语言“不以为然”。“我要杀死他们!”“我恨他们!”“我要打死他们!”这样的话,犹如镜子,折射出孩子心中的仇恨。
而他们之所以用武力解决问题,因为他们缺乏正确的发泄途径。可以尝试告诉他们:什么是对、怎样做是错的,会有什么后果。指出一条正确的方法,让孩子懂得“武力和拳头不是解决问题的方法。”尤其是让他明白,这样做他必须承担怎样的后果。
在《丹麦人为什么幸福》一书中,作者鲜明地指出:丹麦的父母往往在下午5点下班后就在办公室蒸发了——他们都回家陪伴孩子。因此,丹麦的孩子内心丰盈,充满幸福感。在有质量的父母陪伴下,不大可能出现心怀恶意的孩子。父母的爱,是最好的心灵良药。