对于我们中华民族来说,方言是一种独具特色的民族文化,每个地方都有自己独特的方言,它传承了上千年,有着非常丰厚的文化底蕴,发展至今,人们已经开始有意识地保护历史文化,其中就包括方言,普及普通话固然重要,但我们却不能因此而废弃方言,从而抛弃民族艺术,这是我们作为成年人的使命,但对于宝宝的成长发育来说,多种方言会影响他的语言能力的发展吗?今天就来一起聊一聊,这些情况要预防。
讲解一个真实的案例
小辉和小美一对夫妻,其中小美是我的同事,他们俩来自两个不同的省份,宝宝现在已经三四岁了,从他们的孩子身上可以了解到多种方言对孩子语言能力的影响,两个人育有一个孩子,和我的孩子相比没差多少,从小都是小美一手带大的,但是最近要上幼儿园了,孩子说话的问题成为两个人目前最头疼的事。刚开始的时候会让人觉得,他们对于这件事情有些小题大做了,但直到有一次我和这个孩子亲密接触,他们带着孩子来我家做客,我才发现孩子的问题所在,这确实不算是小问题。
明显的对比
明显对于这个孩子来说,首先最明显的就是不愿意多说话,尤其是在面对生人的时候,毕竟被妈妈一手带大的孩子有充足的安全感,但当同事的孩子看到我时,眼中却一直在躲避,当然这并不算是什么问题,腼腆的孩子经常这样,但当小美引导孩子与我打招呼的时候,孩子却拒绝沟通,自己在旁边玩玩具。而我引导小美的孩子和我的孩子打招呼的时候,我的孩子很乐意地喊了一声哥哥,但同事的孩子却没有什么反应,接下来只能听到两个孩子有一句没一句的交谈,但很少听到同事孩子回应。
小美的孩子说话总是含糊不清,这只有他们父母才能听懂方言,在玩耍的过程中,能听到小美和她的孩子交流,都是用他的方言来说话,孩子这个时候都会有回应,但我认真听了,几乎很难听懂。孩子的母亲说方言我是可以听懂的,但是孩子的说话发音含糊不清,让我非常费解。
主要问题
问过之后才了解,在家里她和老公都用各自的方言与孩子沟通和交流,很少会用普通话,还是可以听懂的,但是唯一的问题是孩子说话的时候,一会用普通话,一会用方言,非常的混乱,由此可见方言对于孩子语言的发展会有很大的影响,这一点绝对不能忽视。首先我认为,非常重要的一点就是方言的发音与普通话发音有区别,两者不能混为一谈,拿最基础的一个字举例子,“花”的方言是“fa”,而普通话的发音是“hua”,两者虽然表达的是同一件事物,但发音却有着天差地别的区别,如果孩子先入为主的话,想要纠正起来需要花费很多的心思和时间。
有哪些影响
其次就是方言和普通话是完全不一样的感觉,我们在上课的时候,老师就有要求过,在读课文或者是上课发言的时候尽可能地用普通话,孩子在上幼儿园之前,大部分时间都浸泡在方言的语言环境里,这让孩子感觉熟悉和有安全感,当遇到一个和自己讲普通话的人或者是同龄人,他们会非常的不适应和不习惯,甚至不知道该如何开口说话,就只能一味地回避,从而造成自卑心理,最后很难融入集体,甚至这种地方方言口味的普通话,还可能会让他的同学排斥和讥笑,从而在心理上留下阴影。
总结
方言对于我们来说属于是地方特色的文化,我们并不能完全的避免使用方言,但为了不给孩子造成不必要的困惑和麻烦。我提倡家长在家里还是要统一语言使用,什么时候用方言?什么时候用普通话,这些,都做下规定,让孩子及时的适应,做好心理准备,平时也可以得到很好的锻炼,让普通话占据日常语言的80%,这是一个最基本的条件,你对此有什么看法呢?