晚上九点，宝妈丽娜接到一条信息，是女儿幼儿园同一班级的家长发过来的，他上来就问，媛媛妈妈，您的女儿最近有被老师叫去厕所吃饭吗？丽娜感觉很奇怪，上厕所吃饭是怎么回事？
这位宝妈就告诉丽娜，她的女儿今天在幼儿园吃饭的时候，可能是吃得有点儿慢，老师把桌子都收拾了，最后就剩下两个小朋友了，老师让他们拿着碗筷去厕所门口儿吃，还说去厕所吃得快。
原来这位宝妈家吃晚饭，中途爸爸接了一个电话，打完电话回来的时候，大家都已经吃饱了，就剩下他一个人了，这时候孩子走过来对爸爸说，你吃得这么慢，去厕所吃。小孩子怎么会说出这种话？妈妈就上了心，晚上的时候询问孩子，去厕所吃饭是怎么回事啊，孩子一开始不说，但后来妈妈慢慢引导，孩子这才说，去厕所吃饭是老师挂在嘴边的一句话，如果哪个孩子吃饭慢了，老师就会对他说，去厕所吃。
丽娜听说后赶紧问女儿，你去厕所吃过饭吗，女儿沉默地摇摇头，丽娜觉得这件事情没有那么简单，她对女儿说，不要害怕，你告诉妈妈是不是有的小朋友吃饭慢，老师就让去厕所吃呀？最后女儿才点点头，她也去过一次厕所，从那以后再也不敢慢慢地吃饭了，每次吃饭都大口大口吃。
丽娜气血攻心，她这才明白，孩子上了幼儿园，为什么吃饭又快又好了，原本还以为幼儿园老师有办法，给孩子们养成了良好的吃饭习惯，但没想到这种习惯是老师逼出来的，谁要是吃饭慢，那就去厕所吃，孩子都不愿意去，所以就会快快地吃饭。
丽娜当即就和这个家长商量，第二天要去找老师问问，为什么要让孩子去厕所吃饭。但这个家长说不着急，既然这件事已经证实了，那过几天开家长会的时候，她自有办法。
周末的时候老师组织全班开家长会，当老师说完了班里的情况后，那位宝妈却突然站起来说，老师我有一个问题，我想问一下，您为什么让孩子去厕所吃饭呢？
此话一出，很多家长都不淡定了，整个教室嗡嗡的都是说话声，老师当即就羞红了脸支支吾吾，说不出来，最后跟家长解释说，并不是想让孩子真的去厕所吃饭，而是有的孩子吃饭真的很磨蹭，我们的初衷也是好的，想让孩子快点吃饭，再说厕所打扫得也很干净，也没有什么味道，只是用这种方法让督促孩子多吃点儿饭。
但这种解释并不能让这位家长满意，这位家长慢悠悠地说，去厕所吃饭就能吃得快？看来老师您家有这样的习惯，你也亲身体验过，可是我们家的孩子，去厕所却吃不下，麻烦下次别让去厕所了，好吗？
周围的家长都暗暗佩服这位妈妈，说话一句脏字没有，但却句句扎心，语气温温柔柔的，也不至于撕破脸，真是怼人的高手。当然，这位妈妈也是太气愤了，才说出这样的话，不被逼急了，谁愿意得罪老师呢？
孩子吃饭慢磨磨蹭蹭，幼儿园到底应该怎么做？
当然这只是一个反面教材，也是极少数幼儿园才会发生的现象，我们情愿认为这是幼儿园老师个人行为，那么，幼儿园针对不爱吃饭或者吃饭比较少比较慢的孩子到底应该怎么做呢？
1、引导孩子
老师看到有的孩子吃饭慢，吃得少或者不爱吃饭，他会把这样的孩子安排到比较爱吃饭，吃饭比较香的孩子身边，由这样的孩子带领，孩子吃饭也会比较香。
2、饭菜可口
幼儿园会尽量让饭菜看起来比较可口，保证色香味俱全，这样孩子在吃饭的时候，看到这么鲜艳的颜色也会非常有食欲。
3、对吃饭好的孩子进行奖励
老师会对表现好的孩子进行奖励，比如发小贴画，虽然这种小礼物不值钱，但是对孩子来说却非常珍惜，有的孩子脸上贴着小贴画都不舍得摘下，这说明孩子荣誉感的意识非常强，老师就会利用孩子的这种心理，对孩子进行鼓励，他们也会好好吃饭。
俗话说，一个小猪不吃糠，两个小猪吃得香，孩子多了在一起吃饭就是香，但总有孩子吃得比较慢，可能是吃饭的时候儿玩儿心大，吃一会儿玩一会儿，也有可能是在家里挑食，习惯了被父母喂，这些毛病也需家长引起重视，在上幼儿园之前就应该改正。
让孩子好好吃饭是一种非常好的习惯，但幼儿园是个集体，老师不可能因为一两个孩子吃饭慢就在那儿一直等，所以这一点也需要家长的理解和配合。
当然了，采取极端的威胁方式让孩子吃饭是不可取的，这也仅是某个老师个人的行为，并不能说所有的幼儿园都是这样。
我们还是要正面积极的引导孩子养成孩子独立吃饭的好习惯，不挑食，不偏食，这样才能有较强的抵抗力，而这样的孩子也会得到老师的喜爱，您的孩子在幼儿园有挑食，偏食或者吃饭慢的习惯吗？老师们都是怎样纠正的呢。
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