导语：
知识至上的时代，我们国家非常重视国民素质的发展。十二年的义务教育普及让我们国家的国民素质都得到了提高。我们都知道，占据义务教育主导地位的是语数英三大科。这三科课时多，占比高，我们学生也最熟悉。尤其这几年，英语这一科更是迅速爬升，课时几乎要超过语文。
我们的母语是汉语，所以对于英语的学习自然比较困难。爸爸妈妈为了让自己的孩子考取一个好的成绩，有一个光明的人生。从小就非常重视孩子的外语学习。这就导致孩子花很多时间学习英语而忽略了汉语的学习，使得我们语文这一主科的主导地位下降。于是有些领导提出：高考应该更加关注语文学科，应该取消英语这一科。
霎时间，关于语文这一科的讨论在社会上又热烈了起来。很多家长为了提高孩子的语文成绩，纷纷给孩子报了各种补习班。阅读课，作文课，练字课应有尽有。
一、语文教材遭童话大王怒斥？家长赞同：现在的课文都看不懂！
或许我们大家都知道童话大王郑渊洁这一号人物吧。他写的童话深受我们孩子的喜爱。特别是其中一本书中调皮的皮皮鲁和可爱的鲁西西形象更是深入人心。郑渊洁写的童话生动有趣，孩子们亲切的叫他童话大王。
最近，郑渊洁质疑语文教材的事件在网络上引起讨论。事情的起因是郑渊洁看了自己小学二年级孙女的教材后提出了困惑和质疑。于是他找出了所有小学语文的教材，认真的读了一遍，内容居然让他非常震惊。
二、遭到童话大王质疑的语文教材有什么问题？
01教材死板，没有趣味性
要想让孩子学好语文，关键是培养他们学习语文的兴趣。只有孩子对文学产生兴趣，才会促使他们花时间去钻研去理解。教育最大的成功不是逼迫，而是通过兴趣督促孩子自觉。如今语文教材中的内容太多机械死板，很难让孩子们提起兴趣。面对读都读不下去的文字，孩子怎么能有学习语文的兴趣呢？一旦产生了厌倦心理，在后期就要花费很大功夫来纠正了，从根本来说是非常不利的。
02内容深奥，晦涩难懂
郑渊洁读了语文教材，提出教材中的某些课文实在太过深奥，不适合小学生阅读。比如选自三年级的泰戈尔的课文《花的世界》，我们的爸爸妈妈读来可能都需要思考一下，更别说小学水平的孩子们了。学习这么深奥的课文，很容易让孩子丧失学习兴趣，不利于后期的学习。
03课文选材与孩子年龄不符合
比如在小学一年级的课本中有这样一篇课文。课文被家长吐槽毫无教育性和美感，只是简单的文字堆砌。甚至容易误导孩子。这篇课文向孩子发出疑问：云真的是洁白柔软的吗？很多孩子会好奇，心理年龄不成熟的他们很容易会做出一些危险行为来考究课文的真实性。比如说爬上楼顶去看看等等，这其中的后果难以承担。如果孩子受到教材误导而发生一些不好的后果，相信作者和家长都会非常悲痛，这是我们大家不愿意看到的。
三、教材改革应该提上日程。
这些事例证明，我国的语文教材的改革真的要提上日程了。我们的母语是汉语，语文这一科的地位和重要性是毋庸置疑的。随着我国综合国力的增强，很多西方国家都纷纷学起了中文。在全民学中文的热潮下，如果我们中国人自己不重视语文教育，就非常的说不过去。
那么，我们应该从哪方面入手对教材进行改革呢？首先，我们要明白，兴趣孩子最大的老师。我们要想孩子学好语文，不能简单的让孩子死板的读读背背。要培养孩子学习的兴趣，让他们对于语文不再排斥，从心里产出热爱。
同时，也要注重孩子的个人想法。不要把标准答案当成绝对，要鼓励孩子自己的想法，用自己的思考方式想出答案。没有所谓的标准答案。
最后，教材的安排也要顺应孩子的年龄段。不要过于超前，导致内容晦涩难懂。过于难的文章不会让孩子成长的更快，反而会使得他们失去兴趣。若是这样，文章的存在就失去意义了。
总结：
教育是一生的事业，语文也是我们学生最应该重视的学科。要想孩子学好语文，提高国民素质，语文教材改革势在必行。
今日话题：
各位家长认为自己孩子的语文教材编排合不合理呢？欢迎大家发表个人见解。
