以下内容为在小学英语学过的语法内容:
1、一般现在时 意义:表示一般状态下的行为动作,用于表示常态。 用法:单数第三人称动词+s/es(变为单数第三人称),其他人称动词用原形。
2、一般过去时 意义:表示过去以及过去常态的行为动作。 用法:所有人称动词一律用过去式。
3、现在进行时 意义:表示目前状态下进行的行为动作。 用法:am/is/are+doing(doing表示动词的现在分词,下同)
4、一般将来时 意义:表示即将要发生的行为动作。 用法:will+动词原形
此外注意:leave/go/come变为现在分词分别为leaving/going/coming,这种状态下也是一般将来时。
下面的内容是在小学阶段没学过的语法。
5、过去进行时 意义:表示过去某特定时间正在进行的行为动作 用法:was/were doing
6、现在完成时 意义;表示到目前为止已经完成了的行为。 用法:has/have done(done表示动词的过去分词,下同)
7、过去完成时 意义:表示到过去的某个时间点,已经完成的行为。对于此,可以理解成“现在完成时搬到了过去”或者“过去完成了的,不是现在完成了的”,切勿理解成“很久很久以前”。 用法:had done
8、过去将来时 意义:表示在过去及即将要发生的行为动作。对于此,可以理解成“一般将来时搬到了过去”。 用法:would/should+动词原形
9、被动语态 意义:表示被动行为,某物体(人)被某物体(人)怎样了
用法:(一般将来时)am/is/are done by 行为实施者
(一般过去时)was/were done by 行为实施者
(一般将来时)will be done by 行为实施者
(现在进行时)am/is/are being done by 行为实施者
(过去进行时)was/were being done by 行为实施者
(现在完成时)has/have been done by 行为实施者
(过去完成时)had been done by 行为实施者
(过去将来时)would/should be done by 行为实施者
10、宾语从句 意义:用一个小句(从句)作为整个大句的宾语,多用于描述某个人的言语或者想法,可以用that连接,也可以省略that
例如:He said that he would pass the exam.这个句子里,he would pass the exam为从句。
11、定语从句 一般用于主句和从句都有相同的对象,而从句中要用关系代词连接主句。
例如:He bought a house,which was very expensive.在这里,which是关系代词,指代前面的house。如果把从句which was very expensive分离出来,则成了The house was very expensive.这里要注意,关系代词指代的对象必须是从句之前的最后一个词。且关系代词在从句中与所指代的对象在从句中的地位一致。
而对于关系代词的选择,有生命物体(作为主语)用who,非生命物体用which ,表示时间用when,表示地点用where(有时候也可以用in which或者at which),有生命物体作为宾语用whom,表示所有格(谁的什么)关系用whose
12、其他
非谓语动词指的是动词在句子中不作为谓语时的状态。除了doing(现在分词)和done(过去分词)外,还有动词不定式(to do)
而doing有时也可以作为动名词来用,例如:I like writing stories.
英语的构词法一般有三种:派生词(例如friend派生出friendly)、转化词(例如work既可以作为名词用,也能作为动词用)、合成词(例如bookstore,由book和store构成)
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