翻开600多页的《万物简史》原版英文书，密密麻麻的英文，一眼望去，汇聚在一起，组成了一个陌生的世界，让我总有一探究竟的欲望。
一头扎进去那个世界，一不小心就会迷失自己，失去前进的方向。乘兴而来，败兴而归。刚开始阅读《万物简史》，我也是这样，如同看其他英文书一样。
但这次，与以前有些不一样。因为我直接找到对应原版的英文朗读音频，先听后读。经过了生词对我的考验，我开始找到了一些感觉，可以把无聊的英文读得有趣一些，快乐学习下去。
一是主动挖掘兴趣。既然是这本书可以延续到现在，一定有其特殊的地方，有让人喜爱的地方。我对它兴趣不大，之所以选择它是希望提高英语能力，理科出身的我也想了解国外是怎么给人讲解科学知识。要坚持阅读，只能去找能引起自己共鸣的地方，或者就是把无趣的事物变有趣一些。不得不吐槽，《万物简史》生词实在太多了，如果词汇量不足又懒得查生词，估计一页都看不下去。最无趣的地方，基本就是查生词了，太影响阅读体验了。人都有猎奇心理，查生词，了解上下文含义时要多关注有趣的内容，一般最有意思的是一些奇人异事。举个例子，我在阅读介绍达尔文和《物种起源》这一章节中，居然发现这么一个有趣的事实，达尔文在航海过程中关注到不同岛屿同种鸟类的喙，其实并不是他首先看到的，而是由他一个鸟类学家的朋友最先发现的，这和我们以前听到的故事有很大不同。
二是阅读一部分后理解了，要趁热打铁，赶紧再听，可以感受到语音清晰多了，清晰使人舒坦，内心会有一种成就感。刚刚理解的知识让人兴奋，你会想继续学，就好比新鲜出炉的包子好吃，你会再吃几个。
三是追求并享受顿悟的快乐。何谓顿悟，就是瞬间领悟。顿悟可不是那么容易做到的，所以弥足珍贵。它需要反复地学习、思考做铺垫。举个例子，关于达尔文章节中描述他出的书第一版第一天就全部售罄，引发激烈讨论，后面紧紧跟了一个长句子，“in all the time since-not bad going for a man……”大概意思是在任何时候，因为对于一个只喜欢蚯蚓的人来说也不坏，我试着如此翻译，有些不顺畅，逻辑不通。我又查了“go for”这个词组，常用释义有两种，一种是适用于某人或某物；另一种是对某事物有兴趣和爱好。在以上长句子中，不存在倒装句的句型，不是“a man going for”，所以排除第二种解释，但剩下的释义放入文章中，为什么书引发激烈讨论又会跟喜欢蚯蚓的人产生联系呢？带着这个疑问，我又听了许多遍这一段内容，听的时候一直在思考。最近几天突然领悟了。既然是激烈讨论，那么加入讨论的人越多，就越是激烈，就能达到任何时候都有讨论，所以整个逻辑应该是连那些喜欢蚯蚓的人都觉得讨论的话题有意思，他们也加入这个讨论中，说明了达尔文的书引起了广大人民的关注，造成了强烈反响。因此这里算是一种夸张的写法。当我明白这个道理后，顿悟的快乐充斥全身，酣畅淋漓，这才是读书的乐趣。
挖掘兴趣，趁热打铁收获成就感，继而追求并享受顿悟的快乐，原版英文书要这么阅读，才能读得爽，读得快乐。
